Дитюк Анастасия Александровна
Клинический психолог, семейный психолог
Деятельность В ИПЦ «Город»
Консультирование (среда/суббота по предварительной записи, в другие дни по согласованию):
Краткие профессиональные сведения:
закончила психолого-педагогический факультет РГПУ им. А.И.Герцена по специальности «Клиническая психология».
Дополнительное образование:
мастерская системного семейного консультирования Е. Ю. Уголевой, зав. Кафедрой семейной системной психотерапии Института практической психологии «Иматон», обучающая программа «Семейная психотерапия: системный подход».
Направления работы:
- психологическая диагностика и коррекция для взрослых;
- семейное консультирование;
- развивающие групповые занятия с детьми от 4 – 6 лет;
- групповые занятия с подростками от 8 – 16 лет.
Дополнительные сведения:
- имею дополнительное образование по фотографии
- 2009-2011 гг. – студентка Факультета фотокорреспондентов им. Ю.А. Гальперина при СПБ Союзе Журналистов;
- 05.2010-06.2010 – Практикум “Фотография после фотографии»,11 лекций о практической стороне творчества фотографа, Информационный центр «ФотоДепартамент»;
- 2008 гг – фотокурсы “Основы цифровой фотографии” в фотошколе “Профотик”, имеется сертификат;
- 2006 гг – фотокурсы “Основы аналоговой фотографии” в фотошколе “Профотик”, имеется сертификат.
Я работаю с дошкольниками от 4 до 6 лет. Мы «путешествуем» по различным природным зонам в рамках развивающей программы «Вокруг Света за 72 часа», знакомясь с флорой и фауной, с культурой народов, живущих в самых разных странах. Такие «путешествия» не только расширяют кругозор ребенка, занятия направлены на интеллектуальное, эмоционально-волевое и коммуникативное развитие.
Для подростков 13-16 лет мною разработана программа психологической фотосекции, которая представляет собой синтез психологических тренингов и фотокружка. На занятиях мы не только постигаем основы фотоискусства, но и учимся выражать себя, свои эмоции, чувства и мысли, развиваем креативность и коммуникабельность, что помогает не только хорошо фотографировать, но и хорошо жить.
Помимо групповых занятий с детьми и семейного консультирования, с 2006 года я занимаюсь психологической диагностикой взрослых, которая включает в себя определение уровня интеллекта, изучение личности человека (акцентуации характера, темперамент, направленность личности, мотивации, внутриличностные конфликты), диагностику нарушений психических функций (памяти, внимания, мышления). Также мною проводится диагностика межличностных отношений в семье (семейные кризы, определение невротичечких паттернов взаимодействия, причин конфликтогенных отношений в семье).
В психологию я “сбежала” из медицинской академии, ещё на первом курсе. Мне хотелось изучать человека: наше поведение, эмоции, чувства, причины конфликтов, переживаний…Но погружение в медицинский мир мышц, костей, внутренних органов и тому подобных наших самых естественных физических составляющих интерес мой не удовлетворило. Так я оказалась в “пограничной зоне” между медициной и психологией: на факультете клинической психологии (раньше её называли “медицинской”). На первых курсах обучения было очень сложно остановиться и сосредоточить своё внимание на чём-нибудь одном, интересно было всё: психология детства, социальное поведение, отклонения в развитии, неврозы, психозы и наркомании – список можно продолжать долго! Ещё будучи студенткой, я работала в различных сферах психологического труда: с людьми, имеющими нарушения в психическом развитии, с “трудными” подростками и с обычными школьниками, с людьми, страдающими логоневрозом (заикание), с психически болеющими людьми и их родителями, наконец, – с дошкольниками и их родителями.
Такие мои профессиональные путешествия постепенно подвели меня к ощущению, что какие бы ни были у человека трудности и перемены в жизни, всегда есть кое-что неизменное и постоянно на нас влияющее. Это наши семьи. И что бы там ни говорили философы про то, что человек приходит в этот мир и уходит из него один, но этот путь он проходит в окружении людей и во взаимодействии с ними. И кто же ближе, в этом смысле, если не наша семья?
Мне кажется, что семья – очень мощная и в каком-то смысле парадоксальная система: она может и подарить человеку жизнь, и здорово её затруднить. Человек может ощущать на себе влияние своей семьи, а может жить в соответствии с семейным сценарием, передающимся из поколения в поколение, и даже не задумываться об этом. В этом смысле семейная терапия, на мой взгляд, даёт возможность не только решить самые разные индивидуальные проблемы её членов, но и на некоторое время превратиться в исследователя своей жизни, расширяя восприятие и понимание своей семьи и своего места в ней.
Я работала с очень непохожими друг на друга семьями, которые переживали самые разнообразные трудности – это и проблемы в обучении или поведении детей, непонимание, ссоры супругов, измены, развод, наличие психического заболевания у одного из членов семьи. В настоящее время мне интересно работать не только с семьёй в целом, но и отдельно с самыми юными её членами — детьми.
