Кузовенкова Марина Петровна
Психотерапевт, гештальт-практик, преподаватель
Деятельность В ИПЦ «Город»
Консультирование:
Тренинги и группы:
Ассистент кафедры психосоматики и психотерапии СПб Государственной Педиатрической Медицинской Академии, член Российской Психотерапевтической Ассоциации (РПА).
Образование:
- СПб Медицинская Академия Последипломного Образования. Кафедра психотерапии. Ординатура по специальности: психотерапия.
- СПб Медицинская Академия Последипломного Образования. Кафедра психотерапии. Интернатура по специальности: психиатрия.
- СПбГМУ им. акад. И. П. Павлова. Лечебный факультет.
Дополнительное образование:
- Восточно-Европейский Гештальт Институт. Гештальт-терапевт.
- Профессиональная мастерская Леонида Третьяка. Программа профессионального обучения в области гештальт-терапии и консультирования в объеме 220 часов.
- Межрегиональная Ассоциация психологов-практиков «Просто Вместе». Программа «Детская комната, или когда мудрость ребенка важнее знания терапевта». Психотерапия детей от 3 до 17 лет.
- Обучающий проект по работе с детьми и семьей в гештальт-подходе при поддержке GATLA-USA. Модель Вайолет Окландер. Ведущая: Линн Стадлер (США).
- Институт психологического консультирования «Новый век». Программа «Повторное переживание. Основы преобразующего процессинга. Метод Флеминга Финча».
- СПб Медицинская Академия Последипломного Образования. Кафедра сексологии. Цикл усовершенствования «Сексология».
Опыт работы:
- 2003г. – 2008г. – клиническая работа с пациентами Клиники Неврозов, психиатр, психотерапевт.
- 2005г. – н.в. – СПб Государственная Педиатрическая Медицинская Академия, факультет клинической психологии, кафедра психосоматики и психотерапии, преподаватель.
- 2008г. – н. в. – СПб Государственная Педиатрическая Медицинская Академия, психотерапевт.
- 2011г. – Неформальный психологический интенсив, ведущая Детской психотерапевтической группы (дошкольный, младший школьный возраст).
Специализация:
- Работа с детьми 3-17 лет: детские страхи, гиперактивность, агрессивность, нарушение поведения, трудности адаптации в детских учреждениях , школьная неуспеваемость, психосоматика (головные боли напряжения, ВСД, энурез и др.), нарушения питания, навязчивости.
- Со взрослыми: депрессии, неврозы, психосоматика, тревога, страхи, бессонница, астения, неуверенность, трудности общения, состояние утраты, развод, разрыв отношений.
Направления работы: индивидуальное и супружеское консультирование.
Особенности стиля работы: активное слушание, безоценочное принятие, уважение личности клиента, умение построить контакт и диалог.
Профессиональное кредо:
- Я верю в здравый смысл и человеческую способность к самоорганизации.
- Мы редко придаем должное значение тому, что происходит внутри нас, полагая: то, чего мы не знаем, не причинит нам боли. На самом деле, то, чего мы не знаем, начинает нами управлять.
- Цель моей работы помочь человеку научиться осознавать себя.
- Осознавание всех своих проявлений (мыслей, чувств, действий, телесных ощущений) помогает ориентироваться в том, что с нами происходит и открывает возможности к осознанным изменениям.
Публикации:
- “Поздний папа”. Журнал “My baby”, август 2010. http://lux-time.ru/baby/26/cat-8710/item-8724.html
- “Я у бабушки живу”. Журнал “My baby”, апрель 2010. http://lux-time.ru/baby/22/cat-7733/item-7743.html
- “Роль отца в воспитании детей”. Журнал “My baby”, сентябрь 2009. http://lux-time.ru/baby/17/cat-6314/item-6327.html
