Тренинг для первоклассников «Успешная адаптация к школе»
На тренинге ребята будут учиться общаться и дружить. Следовать правилам и говорить себе “стоп”. Регулировать процессы возбуждения и торможения, быстро переключаться с активной деятельности на пассивную и наоборот. Группы до 12 человек.
Преподаватели:
Расписание
4 месяца, 1 раз в неделю.
Среда 15.00-16.00
Начало занятий по мере комплектования групп (от 4 человек)
Стоимость
1600 руб. – абонемент на месяц (4 занятия по 60 мин)
400 руб. – 1 занятие в абонементе
520 руб. – 1 занятие при разовой оплате
Ваш ребенок уже учится в первом классе! Но вы столкнулись с тем, что он не хочет идти в школу? У него еще нет друзей в классе? Он плачет, не хочет учиться, делать уроки? Возможно, эта группа ему необходима.
Консультативная и психокоррекционная работа со школьниками начальных классов показывает, что у значительного их числа возникают типичные проблемы, связанные с адаптацией к новым условиям, отсутствие учебной мотивации, трудности во взаимоотношениях с одноклассниками, нарушение поведения, затруднения в учебе. Большая часть родителей узнает о глубинных причинах, которые нарушают процесс развития личности ребенка, достаточно поздно. Только тогда, когда у ребенка уже налицо ярко выраженная школьная дезадаптация. Школьная тревожность – это одна из типичных проблем, с которыми сталкивается школьный психолог. Особое внимание она привлекает потому, что выступает ярчайшим признаком школьной дезадаптации ребенка, отрицательно влияя на все сферы его жизнедеятельности: не только на учебу, но и на общение, в том числе и за пределами школы, на здоровье и общий уровень психологического благополучия.
Целью описываемой программы является создание благоприятных условий для развития личности, формирование устойчивой мотивации к обучению (формирование и сохранение желания ходить в школу и учиться), профилактика и коррекция социально-психологической дезадптации, развитие эмоциональной сферы, рефлексии, воображения, мышления, формирование навыков самопознания, эффективного общения, снижения школьной тревожности у учащихся до уровня «мобилизующей» тревоги.
Задачи курса:
- Повысить уровень самооценки у участников группы.
- Повысить общую коммуникативную культуры учащихся, обучение правилам этикета.
- Обучение доверию друг другу. Привитие и совершенствование навыков межличностного общения.
- Развитие познавательных способностей, обучения навыкам запоминания информации.
- Развитие зрительной, слуховой и кинестетичнской модальностей, навыков визуализации.
- Развитие навыков сосредоточения.
- Развитие навыков самопознания.
- Обучение навыкам снятия стресса
- Навыки конструктивного выражения эмоций
Занятия проходят в увлекательной игровой форме, с использованием психотренинговых, арт-терапевтических приемов. Специальных упражнений на развитие познавательных способностей.
На тренинге дети эмоционально разряжаются, сбрасывают напряжение и зажатость. “Отыгрывая” спрятанные глубоко в подсознание страх, беспокойство, агрессию и чувство вины, дети становятся мягче, добрее, увереннее в себе, восприимчивее к людям и к окружающему миру. У ребенка формируется положительный образ себя, активизируется внимание, память. Это позволяет детям чувствовать себя более комфортно в школе, способствует сохранению и укреплению психологического и психического здоровья маленьких школьников.
