Психологический центр в Санкт-Петербурге

Здравствуйте! Ищу психолога для занятий в группе для своей дочери. Ей14. Сложность в общении со сверстниками. Хотелось бы для начала пообщаться и увидеть как это происходит.

Ответ:

Добрый день, Ольга. Для Вашей дочери подходит подростковый тренинг “Своя территория”. Перед началом занятий в группе необходима индивидуальная консультация с психологом, ведущим группу. Подробнее о тренинге на нашем сайте: http://www.ipc-gorod.ru/uslugi/prog/svoya-territoriya.html

Сын хочет проколоть себе уши

Добрый день! Хотела бы проконсультироваться с Вами по такому вопросу.У меня есть сын ,ему недавно исполнилось 14 лет.С недавнего времени он стал увлекаться какой-то музыкальной культурой,у него появились новые друзья и вообще изменился внешне:нацепил какие-то бусы,фенечки,кольца,а недавно заявил,что решил проколоть себе уши,и притом оба уха.Я ему говорю,да зачем тебе это,потом посмотрела на его друзей а вправду у кого одна серьга в ухе,у кого две.Вот пытаюсь его отговорить,ну или проколоть хотя бы одно ухо,ведь оба уха это по женски,говорю вот вырастешь,ведь дырки в ушах останутся,но сын говорит,что если не разрешу в салоне(а там нужно согласие родителей),то он проколет уши самостоятельно у друзей.Скажите пожалуйста,как убедить сына не прокалывать уши?

Ответ:

Переходный возраст для подростка – это время поиска себя,первые попытки отделиться от родителей, время проб и ошибок. В тоже время подросткам важно быть с кем-то вместе. Они выбирают себе друзей по интересам и объединяются в группы. Очень важно в этом процессе быть частью этой группы, быть таким как “они”, быть принятым ими и полностью разделять ценности этой группы. Для этого у каждой общности есть свои отличительные черты: стиль одежды, стиль поведения, музыка, даже свой собственный язык.
Очень важно для родителя предоставить подростку возможность принимать самостоятельные решения, с возможными ошибками, это позволит ему научиться чувствовать свою ответственность.
И тем не менее подросток, хоть и считает себя взрослым, но таковым пока не является, ему все еще необходимо чувствовать поддержку от родителя на пути становления взрослым. Поэтому очень важно сохранить и поддерживать контакт с ребенком, даже если его решения могут быть неверными.

Дочь ворует в школе

Здравствуйте, моей дочери 10 лет. Она начала красть у одноклассников ручки и карандаши. Украденные вещи вернули. Как определить причину таких поступков и преодолеть последствия?

Ответ:

Причин такого поведения может быть много. Например, зависть или ребенок таким способом наказывает одноклассников за что-то, или хочет обратить на себя внимание и многое другое. Что в Вашем случае является причиной такого поведения дочери сказать крайне сложно, так как для этого мало информации. Чтобы точно определить, что происходит с Вашим ребенком и понять причины ее поведения, предложить пути действия, необходимо очное общение с психологом.

С какого специалиста начать: детского психолога или психолога-консультанта?

Моему сыну 4 года 8 мес. С года до 4-х лет он ходил в частные ясли, потом у меня родился второй ребенок и уже больше полугода сын со мной и сестренкой дома. Меня беспокоит несколько проблем: 1. его стеснительность: он не здоровается, ни со взрослыми, ни с детьми, в ответ на приветствие прячется за меня. Чтоб он начал разговаривать должно пройти продолжительное время. 2. Много кривляется, коверкает интонации, это выглядит как защитная реакция на что-то. 3. В моменты сильной обиды кидается на меня с кулаками, бьет со всей силы, один раз схватил детский стульчик и им на меня замахнулся. Причем первая реакция на обиду – слезы, а через паузу – кулаки со словами: вот я тебе даю сдачу. Успокаивается быстро и как ни в чем не бывало дальше со мной спокойно общается. 4. Отказывается идти на какие-либо занятия без меня, НО с удовольствием остается даже в незнакомых детских комнатах в гипермаркетах. 5. Рисует только каракули, сам не хочет ни рисовать, ни лепить, ни вообще играть одному, все время зовет меня играть с ним, если все таки играет сам, то игры очень примитивные, чтобы как бы скоротать время, пока я занята. При этом от всех воспитателей всегда слышала: какой молодец, какой развитый и сообразительный.
Я догадываюсь откуда некоторые проблемы, давать сдачу, например, его долго учили в ясельках, там были агрессивные дети. Стеснительность и цепляние за меня – это вероятно дело во мне, я была очень стеснительной в детстве и очень мало видела маму. Для меня оставить его даже на пару часов на занятие, для самой внутренний стресс. К кому мне лучше обратиться к детскому психологу с ребенком или начать с себя? Если с ребенком, то как ему лучше рассказать – куда и зачем мы идем? Он очень вдумчивый мальчишка, во все вникает, запоминает, я бы не хотела чтобы он понял, что с ним что-то не так. Ведь то, что я перечислила это проблемы для меня, он их как проблемы не ощущает.
Спасибо!

Ответ:

Для начала лучше записаться записаться на консультацию вместе с сыном. В нашем центре с детьми данного возраста работает Селезнева Светлана.
Безусловно, не нужно скрывать от ребенка куда вы идете и почему. Обязательно сообщите сыну, что идете к психологу, что это человек, который помогает справиться со сложностями. Попробуйте подобрать понятные сыну слова и примеры почему людям иногда нужна помощь других специалистов. Например, если у нас болит зуб, то мы идем к стоматологу.

Ребенок стал плохо себя вести

Здравствуйте! Моей дочери 6 лет. В последнее время Ксюша начала плохо себя вести, стала неуправляемой, никого не слушается. В садике на нее жалуются .не знаю что делать, помогите.

Ответ:

Здравствуйте!
В 6 лет ребёнок уже становится самостоятельной личностью. У него появляется больше своих интересов и потребностей. Иногда это проявляется в несогласии со взрослыми или непослушании. Кроме того, важно понимать, что развитие ребёнка происходит скачкообразно. Существует несколько кризисных этапов – в год, три года, и иногда в возрасте 6-7 лет. В дошкольном возрасте ребёнок сталкивается с тем, что от него ожидают больше,чем когда он был маленьким. Ему необходимо время, чтобы адаптироваться к новой для себя ситуации. Важно устанавливать с ребёнком контакт, принимать его сопротивление как важную часть развития, но и сохранять границы, твёрдо говорить “нет” в некоторых ситуациях.
В целом, на поведение ребёнка влияют несколько факторов:
1) Общая обстановка в семье, отношения взрослых друг с другом и с ребёнком
2) Контакт с родителями, насколько его слышат и понимают
3) Индивидуальные особенности: некоторые дети более послушны и спокойны, некоторые возбудимы. Темперамент ребёнка – врождённая характеристика, к которой ему самому иногда нужно приспосабливаться.
4) Поведение ребёнка в детском саду может зависеть от отношения воспитателей, того, насколько ему комфортно в группе.
Благодарим Вас за актуальный для многих родителей вопрос! Для того, чтобы разобрать Вашу ситуацию более подробно, рекомендуем индивидуальную консультацию с психологом. Также в нашем центре проходит группа для детей 5-6 лет “Арт-площадка”, на которой дети учатся общаться, развивают навыки успешного взаимодействия.
Психолог Мансурова Мария

Дочь долго делает уроки

Здравствуйте! Я сильно обеспокоен ситуацией ,в связи с моей дочерью. Ребенку 12 лет. С начала учебного года ,время, необходимое для выполнения домашних заданий у ребенка катастрофически увеличилось. Не редки ситуации ,когда дочь делает уроки начиная с 16 часов и до 1-2 ночи. Разговоры о том, чтобы оставить какие-либо предметы без внимания ни к чему не приводят, более того вызывают у ребенка бурю эмоций. Такое впечатление, что ребенок ужасно боится преподавателей, резко противиться визиту в школу и диалогу с преподавателем относительно сложившейся ситуации. По всем предметам оценки – отличные. Я опасаюсь, что находясь в таком режиме у нас могут возникнуть проблемы со здоровьем в результате недосыпания. Посоветуйте, что целесообразно в данной ситуации предпринять?

Ответ:

В данном случае Вам лучше прийти на очный прием к психологу вместе с дочерью. Специалист сможет поговорить с Вам и вашей дочерью и выяснить истоки такой реакции ребенка. После чего сможет дать какие-либо рекомендации. В нашем центре есть несколько специалистов которые работают с детьми возраста вашей дочери. Вы можете выбрать. Галигузова Виктория, Луполишина Татьяна

Сын мало говорит

Добрый день!Сыну 2 года, говорит очень мало слов (до 30), в некоторых произносимых словах заменяет звуки либо говорит только гласные, все больше слова “на своем языке”. Нужно ли нам заниматься уже сейчас с логопедом?спасибо

Ответ:

Дети 2-летнего возраста могут иметь в своем запасе от 45 слов.
В этом возрасте возможно упрощенное произношение слов, например, укорачивание или называние слога, чаще всего ударного или первого: “ко” или “моко” вместо молоко. В два года в речи крохи должны появиться простые предложения, просьбы: “Мама, дай мяч. Мишка, сиди тут. Хочу пить сок!”.
К 3 годам ребёнок задает много вопросов, сам охотно отвечает на вопросы, с удовольствием заучивает маленькие стишки и песенки, потешки и считалки. К этому возрасту обычно он правильно произносит гласные и согласные звуки ([б], [бь], [п], [пь], [м], [мь], [т], [ть], [н], [нь], [к], [кь], [г], [гь], [в], [вь], [ф], [фь]). К трем годам ребенка можно обратиться к логопеду