Психологический центр в Санкт-Петербурге
Психологический центр «Город» предлагает услуги профессиональных психологов: индивидуальное и семейное консультирование, консультации психолога по детско-родительским вопросам. Для родителей будущих первоклассников мы предлагаем диагностику готовности ребенка к школе, для родителей младших школьников диагностику причин неуспеваемости. В центре проводится профориентация для подростков и взрослых. Детям и взрослым предоставляются услуги логопеда. Специалисты центра организуют психотерапевтические группы, проводят тренинги личностного роста для взрослых и подростков, семинары и тренинги для родителей. Важным направлением нашей деятельности является детский развивающий центр «ГородОк», в котором психологи, педагоги и логопеды проводят развивающие занятия для детей до 7 лет, ведут коррекционную работу, проводят занятия по подготовке к школе, оказывают помощь по адаптации к детскому саду.
Каждый человек уникален. У каждого человека есть потребность в отношениях, у каждого человека есть потребность в самоактуализации, в каждом человеке есть творческий потенциал. Мы видим нашу задачу в том, чтобы помочь человеку увидеть свою уникальность и принять себя, восстановить связь со своими ресурсами и творческим потенциалом, научиться быть в гармонии с собой и с другими людьми, проявлять себя, создавать близкие отношения. Программы наших специалистов рассчитаны на разные возрастные категории и разные тематики. Особое внимание уделяется раннему развитию, подростковому взрослению и детско-родительским взаимоотношениям.
Сын хочет проколоть себе уши
Добрый день! Хотела бы проконсультироваться с Вами по такому вопросу.У меня есть сын ,ему недавно исполнилось 14 лет.С недавнего времени он стал увлекаться какой-то музыкальной культурой,у него появились новые друзья и вообще изменился внешне:нацепил какие-то бусы,фенечки,кольца,а недавно заявил,что решил проколоть себе уши,и притом оба уха.Я ему говорю,да зачем тебе это,потом посмотрела на его друзей а вправду у кого одна серьга в ухе,у кого две.Вот пытаюсь его отговорить,ну или проколоть хотя бы одно ухо,ведь оба уха это по женски,говорю вот вырастешь,ведь дырки в ушах останутся,но сын говорит,что если не разрешу в салоне(а там нужно согласие родителей),то он проколет уши самостоятельно у друзей.Скажите пожалуйста,как убедить сына не прокалывать уши?
Ответ:
Переходный возраст для подростка – это время поиска себя,первые попытки отделиться от родителей, время проб и ошибок. В тоже время подросткам важно быть с кем-то вместе. Они выбирают себе друзей по интересам и объединяются в группы. Очень важно в этом процессе быть частью этой группы, быть таким как “они”, быть принятым ими и полностью разделять ценности этой группы. Для этого у каждой общности есть свои отличительные черты: стиль одежды, стиль поведения, музыка, даже свой собственный язык.
Очень важно для родителя предоставить подростку возможность принимать самостоятельные решения, с возможными ошибками, это позволит ему научиться чувствовать свою ответственность.
И тем не менее подросток, хоть и считает себя взрослым, но таковым пока не является, ему все еще необходимо чувствовать поддержку от родителя на пути становления взрослым. Поэтому очень важно сохранить и поддерживать контакт с ребенком, даже если его решения могут быть неверными.
Агрессивное поведение у младшего школьника
Здравствуйте! У нас проблема! У меня у сестры сын 8-ми лет. Он агрессивный. Мальчик не дает никому прохода в школе, очень вспыльчив, все конфликты пытается разрешить силой. Бывает очень жестоким, часто старается из под тишка навредить противнику. Ребята в классе его не любят, но есть два одноклассника, с которыми он общается и играет во дворе. Учитель потребовал от матери ребенка, чтобы она сходила к психологу и принесла справку, что ребенок здоров. Он – единственный ребенок в полной семье, оба родителя работают, за мальчиком иногда присматривает старая прабабушка. Как изменить поведение племянника? Не придираются ли учителя в школе – как можно повлиять на них? каковы могут быть причины агрессивного поведения мальчика? Может стоит провести коррекционную работу? Если да, то каковы будут направления работы?? И какую можете предложить программу психологического обследования??
Помогите!! У уважением, Елена.
Ответ:
Причин детской агрессивности много. Так, например, причиной может быть тип темперамента и особенности характера, или демонстративное поведение ребенка с целью обратить на себя внимание педагогов, родителей, сверстников. Возможно, причины кроются в семье, где очень мягкие родители подавляющие любое проявление агрессии у ребенка или наоборот очень жесткие, авторитарные родители.
Очень сложно сказать, придираются ли учителя к Вашему племяннику или нет, поскольку не ясна вся ситуация в целом.
Безусловно, стоит обратиться к детскому психологу за консультацией. Специалист сможет провести диагностику агрессивного поведения, выяснить его причины и предложить Вам соответствующую коррекционную программу, если в ней будет необходимость.
Мой внук скучает по родителям
Моему внуку 2 года и 1 месяц. его родители уехали на 24 дня из города по делам. Ребенок оставлен на попечение бабушек и нянь. Бабушки вместе с ребенком не живут, но принимают горячее участие в его воспитании. Ребенку без родителей тяжело. После шока первых дней нам удалось его привести в норму и он две недели прожил более-менее адекватно. Последние дни начались проблемы, он явно мучается от отсутствия родителей: зовет мамой всех окружающих женщин, хуже ест и хуже спит, отказывается ходить на горшочек. Родители появятся не раньше чем через неделю. Не знаем что лучше – м.б. показать их по скайпу или поговорить по телефону, объяснить же ему что папа-мама скоро будут весьма проблемно. Страшно получить какую-либо психологическую проблему. Что делать, как себя вести?
Ответ:
Разлука с самыми близкими людьми для ребенка мучительна, тем более, если об отъезде не говорилось и ребенка к этому не подготовили. Кто на сегодняшний момент из окружающих ребенка людей наиболее ему близок? Имеются ввиду не родственные связи, а эмоциональный аспект. К кому ребенок тянется, с кем более открыт. Пусть тот, кто пока “за родителей”, проводит с ним как можно больше времени. Обязательно проговаривайте, что мама с папой скоро вернутся, где они, почему уехали, чем там, далеко, занимаются, что они его помнят и также по нему скучают. Самое главное, относиться к ребенку, как ко взрослому и все эти вещи объяснять. Дети все понимают. Если есть возможность какого-то общения с родителями, нужно ее использовать, будь то телефон или скайп. Можно также занять свободное время тем, чтобы сделать подарки маме и папе, положить их в выбранное ребенком место и обязательно при встрече подарить. Самое главное, не избегать разговоров о маме и папе. Если ребенок будет чувствовать, что вы сами переживаете и чего-то боитесь, то он еще сильнее будет ощущать безысходность и страх. Старайтесь отражать те чувства, которые испытывает ребенок данный момент. Например, говорите следующее: “Да, ты скучаешь…ты знаешь, мне тоже очень не хватает мамы…” или “Наверное, тебе обидно, что мама так неожиданно уехала и, страшно, что она не вернется…я тебя понимаю…это и вправду страшно”..Самое главное не закрывать глаза на те чувства, которые переживает ребенок. Если вы будете их проговаривать, он не будет чувствовать себя таким одиноким. Можно вместе нарисовать что-то наподобие календаря с количеством дней, оставшихся до приезда родителей и, например, каждый день заклеивать/закрашивать…может быть, это будет поезд с вагонами и тогда можно отцеплять в день по вагончику или же наоборот кого-то в них сажать – когда поезд весь заполнится, тогда и родители приедут.
Ребенок не общается с одноклассниками
Здравствуйте! Моему сыну 9 лет. В этом году он пошел в третий класс. За два года обучения в школе он так и не нашел себе друзей в классе и не общаться с другими детьми. Подскажите, почему так и что можно сделать?
Ответ:
Причин, почему у ребенка нет друзей в классе , много.
Это может зависеть от личности конкретного человека. Например, людям интровертам в принципе не нужны множественные контакты. Им комфортно и интересно с самими собой.
Так же отсутствие друзей может быть из-за недостатка социальных навыков. Ребенок еще не умеет знакомиться, общаться так, чтобы находить общие интересы.
Возможно, некоторые его личностные качества этому препятствуют. Например, застенчивость.
Может быть психологическая обстановка в самом классе и коллективе не способствует установлению дружеских контактов.
Как видите причины могут быть разные и, конечно, в каждом случае надо разбираться индивидуально. Для этого необходимо посетить консультацию психолога, где специалист сможет дать какие-то рекомендации , предложить разную форму работы от индивидуальной, до групповой.
Психолог Галигузова Виктория
С какого специалиста начать: детского психолога или психолога-консультанта?
Моему сыну 4 года 8 мес. С года до 4-х лет он ходил в частные ясли, потом у меня родился второй ребенок и уже больше полугода сын со мной и сестренкой дома. Меня беспокоит несколько проблем: 1. его стеснительность: он не здоровается, ни со взрослыми, ни с детьми, в ответ на приветствие прячется за меня. Чтоб он начал разговаривать должно пройти продолжительное время. 2. Много кривляется, коверкает интонации, это выглядит как защитная реакция на что-то. 3. В моменты сильной обиды кидается на меня с кулаками, бьет со всей силы, один раз схватил детский стульчик и им на меня замахнулся. Причем первая реакция на обиду – слезы, а через паузу – кулаки со словами: вот я тебе даю сдачу. Успокаивается быстро и как ни в чем не бывало дальше со мной спокойно общается. 4. Отказывается идти на какие-либо занятия без меня, НО с удовольствием остается даже в незнакомых детских комнатах в гипермаркетах. 5. Рисует только каракули, сам не хочет ни рисовать, ни лепить, ни вообще играть одному, все время зовет меня играть с ним, если все таки играет сам, то игры очень примитивные, чтобы как бы скоротать время, пока я занята. При этом от всех воспитателей всегда слышала: какой молодец, какой развитый и сообразительный.
Я догадываюсь откуда некоторые проблемы, давать сдачу, например, его долго учили в ясельках, там были агрессивные дети. Стеснительность и цепляние за меня – это вероятно дело во мне, я была очень стеснительной в детстве и очень мало видела маму. Для меня оставить его даже на пару часов на занятие, для самой внутренний стресс. К кому мне лучше обратиться к детскому психологу с ребенком или начать с себя? Если с ребенком, то как ему лучше рассказать – куда и зачем мы идем? Он очень вдумчивый мальчишка, во все вникает, запоминает, я бы не хотела чтобы он понял, что с ним что-то не так. Ведь то, что я перечислила это проблемы для меня, он их как проблемы не ощущает.
Спасибо!
Ответ:
Для начала лучше записаться записаться на консультацию вместе с сыном. В нашем центре с детьми данного возраста работает Селезнева Светлана.
Безусловно, не нужно скрывать от ребенка куда вы идете и почему. Обязательно сообщите сыну, что идете к психологу, что это человек, который помогает справиться со сложностями. Попробуйте подобрать понятные сыну слова и примеры почему людям иногда нужна помощь других специалистов. Например, если у нас болит зуб, то мы идем к стоматологу.
Как наладить отношения между сыном и его отчимом?
Добрый день! Моему сыну летом исполнится 13 лет. за последний год очень изменился, стал плохо учиться, грубить. категорически не хочет посещать никакие спортивные секции и вообще ничего не хочет делать. полтора года назад появился отчим, полгода все было нормально, но как только отчим стал активно приобщать к спорту (сам мастер спорта), так со стороны сына пошло отторжение всего, что с этим связано. Отношения с отчимом испортились (не разговаривают вообще несколько месяцев). разговаривала с каждым по отдельности- на контакт идти не хотят, каждый ждет первого шага от другого. Что делать не представляю. Помогите!
Ответ:
Поведение сына, которые Вы описываете (стал плохо учиться, грубить), может быть связано с переходным возрастом,а так же с изменениями в семье (у него появился отчим).
Конечно, Вам хочется, чтобы отчим и сын ладили между собой и у них были какие- то общие интересы. Однако,не всегда возможно достичь этого самостоятельно, иногда требуется помощь специалиста.
Вы говорите, что Ваш муж и сын не хотят идти на контакт друг с другом. В данном случае лучше воспользоваться очной консультацией психолога, где в безопасной обстановке для каждого члена семьи, можно будет обсудить возникшие сложности, причины их возникновения и выработать новые способы взаимодействия друг с другом удовлетворяющие всех.
Дочка 3 года писает в штаны
Добрый день. У нас проблема в том, что наша дочка начала писаться. Она сама отучилась от подгузников в 1г 9м, и с этого времени ни на прогулки, ни на сон, ни в магазины подгузники не одевали. Я понимаю, что это психологическая причина. В последнее время мы с мужем какой-то разлад в отношениях, у него были проблемы с алкоголем и с отношением ко мне, на 2 недели я с дочкой уехали пожить к моим родителям. И всё это происходящее наложило на меня отпечаток, я стала более нервная, стала часто срываться по мелочам, в том числе и на дочь. Мне, конечно, от этого очень горько. Сейчас я более сдержаная, не ругаюсь, не повышаю голос, больше времени играю с дочкой. Но она может писать до 4 раз в день, ночью когда просыпается сажаю на горшок. А во воемя дневного сна может 2 раза описаться, и если проснётся спрашиваю не хочет ли писать, говорит нет и через минуту уже лежит в луже. В начале забыла указать, что сейчас ей 2г и 8мес, это началось ночью в это воскресенье, сегодня 3ий день. Подскажите, какие мои действия? И как долго происходит отучивание?
Ответ:
Если медицинские проблемы исключены нефрологом или педиатром, скорей всего, причиной возобновления недержания во сне стал стресс. Дочка могла среагировать как на конфликт с мужем, на ваше эмоциональное состояние, так и на сам факт переезда в другую квартиру.Важно, чтобы ситуация была для ребёнка понятной и предсказуемой. Для того, чтобы дать подробные рекомендации, недостаточно информации.
Вы можете обратиться на очную консультацию для прояснения ситуации и разработки конкретного плана действий.
09.01.2020, Валя | Биодинамика • Телесноориентированная терапия с акцентом на целостность человека, его системы
Здравствуйте. Пользовалась услугами. Все хорошо. "Все психологи" профессионалы. Консультация на высшем уровне. Одна только просьба, вероятно можно делать какие то скидки. Спасибо Вам ))
28.07.2017, Ольга | Кабинет психологической помощи • Консультация психолога
Проходила долгосрочную терапию у Ольги Викторовны Одинцовой. Пришла в кабинет психологической помощи в состоянии эмоционально спада, отсутствия жизненных сил. В процессе работы осознала, что проблемы восстановления и поддержания себя в хорошем состоянии не решаются за одну сессию. Продолжила работать. Прошла депрессия, появлялась раза 2 за недолгий период после терапии.Спустя год я научилась лучше понимать себя, свои потребности, прислушаться к себе, заботиться о себе. Принимать себя со своими недостатками, как побочный эффект стала принимать и окружающих меня людей. Стала добрее к себе и миру. Список можно продолжить. Ольга компетентный, поддерживающий, внимательный, добрый и ответственны терапевт. Советов не дает, все к чему Вы сможете прийти -это Ваш собственный путь, Ольга только помогает своим присутствием, принятием, использованием терапевтических методик. Я очень благодарна этому человеку и безумно рада, что такой опыт был в моей жизни. Это очень ценно. Большое спасибо Ольге за ее работу!
18.12.2014, Валентина | Супервизия для специалистов помогающих профессий • Профилактика эмоционального выгорания
Супервизии дают возможность больше узнать о наших подшефных детях и тьюторах, основных проблемах, с которыми тьюторы сталкиваются в процессе работы. А так же возможность лучше узнать и понять себя. Наиболее интересными темами встреч были встречи посвященные потребностям ребенка и тьютора, планированию работы с ребенком. На последующих супервизиях хотелось бы обсудить такие темы: 1.Манипуляции и как им противостоять 2.Депривация: влияние на психику ребенка 3.Зависимость и созависимость 4.Эмоциональное выгорание 5.Детское воровство 6.Вранье (почему ребенок постоянно сочиняет, например, по 10 разных версий о своей семье) 7.Возрастные особенности подростков 8.Агрессия 9.Гиперактивность И еще много чего. Спасибо!
27.12.2012, Зоряна и Андрей | Консультация семейного психолога • Семейные конфликты, кризисы, разводы
Хочу поблагодарить Вячеслава и Анастасию за проделанную работу и помощь в решении семейных недопониманий, мы пересмотрели наши взаимоотношения и воспользовались вашими советами и рекомендациями. Большое Вам спасибо, жить стало и правда проще.
28.11.2012, Андрей и Ольга | Консультация семейного психолога • Семейные конфликты, кризисы, разводы
Спасибо Анастасии и Вячеславу за то, что они научили не только слушать, но и слышать друг друга!Такие близкие по звучанию слова и разные по значению. А после слышать - понимать. После встречи появляется позитивный настрой и желание решения проблем. На консультации всегда мягкие кресла и располагающая обстановка вне зависимости от предмета обсуждения на встрече) Спасибо.
Улучшение качества жизни пожилых людей и их родственников
люди старше 74 лет и их родственники
