+7 (981) 713-7576
Услуги психологов, логопедов
+7 (981) 713-7576
   

Психологический центр в Санкт-Петербурге

Психологический центр «Город» предлагает услуги профессиональных психологов: индивидуальное и семейное консультирование, консультации психолога по детско-родительским вопросам. Для родителей будущих первоклассников мы предлагаем диагностику готовности ребенка к школе, для родителей младших школьников диагностику причин неуспеваемости. В центре проводится профориентация для подростков и взрослых. Детям и взрослым предоставляются услуги логопеда. Специалисты центра организуют психотерапевтические группы, проводят тренинги личностного роста для взрослых и подростков, семинары и тренинги для родителей. Важным направлением нашей деятельности является детский развивающий центр «ГородОк», в котором психологи, педагоги и логопеды проводят развивающие занятия для детей до 7 лет, ведут коррекционную работу, проводят занятия по подготовке к школе, оказывают помощь по адаптации к детскому саду.

АКЦИИ, НОВОСТИ смотреть все

Каждый человек уникален. У каждого человека есть потребность в отношениях, у каждого человека есть потребность в самоактуализации, в каждом человеке есть творческий потенциал. Мы видим нашу задачу в том, чтобы помочь человеку увидеть свою уникальность и принять себя, восстановить связь со своими ресурсами и творческим потенциалом, научиться быть в гармонии с собой и с другими людьми, проявлять себя, создавать близкие отношения. Программы наших специалистов рассчитаны на разные возрастные категории и разные тематики. Особое внимание уделяется раннему развитию, подростковому взрослению и детско-родительским взаимоотношениям.

НАШИ СПЕЦИАЛИСТЫ: психологи, логопеды, педагоги все специалисты
ВОПРОСЫ и ответы

Не можем определиться куда поступать после школы

Ребенок заканчивает 10 класс и мы до сих пор не можем определиться куда нам поступать, а ведь нужно уже готовиться к ЕГЭ. Как нам быть?

Ответ:

Мы можем предложить посетить тренинг Осознанный выбор. Он как раз направлен на помощь в выборе профессии и тренирует умение принимать решение вообще. Причин для такой мотивационной незрелости может быть много, но решаются они в этом возрасте уже одинаково. В занятия включено тестирование, и на выходе ваше чадо получит не только умение принимать решение, но и срез интеллектуальных способностей и личностных качеств, а значит и прогноз успешности обучения по той или иной специальности.

Дочь начала заикаться

Добрый день. Моей дочери 12 лет, в школе учится отлично, успешно занимается в музыкальной школе. В 4 года от испуга начала заикаться от испуга (салют в новогоднюю ночь)то больше то меньше, проходили курс эл.фореза, принимали лекарства не помогло.Когда она не волнуется или злится на что то, то говорит чисто без запинок а так постоянно начинает разговор с запинания. Можно ли в вашем центре получить необходимую помощь. Спасибо.

Ответ:

Конечно, в данном случае лучше записаться на очную консультацию и уже со специалистом определить возможные пути работы. Рекомендуем обратиться к Луполишиной Татьяне , это специалист, который работает с подростками и имеет опыт работы в телесно-ориентированной терапии.

У сына диагноз экзема

Сыну 15 лет, поставлен диагноз экзема, сложно поддается лечению. Одним из вариантов стартового механизма озвучена психосоматическая причина. Он в принципе, не проблемный мальчик, но слишком увлечен компьютерными играми, учеба на втором плане, иногда проявляет агрессивность. Не знаю, в чьей компетенции такие вопросы… и к какому специалисту необходимо обратиться: к психотерапевту или психологу?

Ответ:

Если речь не идет о подборе медикаментов, то можно обращаться как к психотерапевту, так и к психологу.
Поскольку Вы указываете на психосоматические причины возникновения заболевания, то имеет смысл обращаться к телесно-ориентированной психотерапии. В нашем центре с этим методом работает психолог Татьяна Луполишина.

Подобрать занятия для ребенка с особенностями

Здравствуйте!
нашей дочке 10,только что исполнилось.
Психиатр и невролог ставят психический инфантилизм и РАС.Ребенок на домашнем обучении(основной диагноз кардиологический-полная атриовентрикулярная блокада,кардиостимулятор).Так же занимается с логопедом и консультируется психологом.
Из-за особенностей речи и поведения имеет трудности с общением.Со сверстниками не общается.Хотим что бы девочка начала общение с детьми со схожими проблемами и так же попробовать какие-нибудь занятия повышающие уверенность в себе и пр.
Какие виды занятий проходящих в Вашем центре Вы бы нам порекомендовали?
с уважением, Екатерина.

Ответ:

Исходя из диагнозов и проблем Вашего ребенка нам, к сожалению, трудно предложить Вам “общение с детьми со схожими проблемами”, т.к. наш центр не специализируется на работе с такими детьми. В качестве возможного варианта рекомендуем Вам беседу с детским психологом центра для подбора индивидуальных или групповых занятий.

Как помочь подростку

Моему сыну 15 лет, за последний год он сильно поменялся. Стал очень замкнутым, не разговорчивым, хмурым.Раньше всегда мне все рассказывал, а теперь с трудом можно добиться ответа на вопрос “как дела”. Даже не знаю, есть у него сейчас друзья. Говорит, что есть, но домой их не приглашает. В прошлом году мы сменили школу. Я переживаю, может все его изменения в настроении из-за школы или есть какие-то более глубокие проблемы. Как мне во всем разобраться и как себя правильно вести.

Ответ:

Здравствуйте. Поведение сына, которое Вы описываете очень похоже на проявление подросткового кризиса. Каждый ребёнок, взрослея, проходит этот этап. Но исключать наличия у него проблем тоже нельзя. Более подробно вы можете обсудить это с психологом на консультации или привести сына, если он даст свое согласие.
Психолог Селезнева Светлана

Ребенок стал плохо себя вести

Здравствуйте! Моей дочери 6 лет. В последнее время Ксюша начала плохо себя вести, стала неуправляемой, никого не слушается. В садике на нее жалуются .не знаю что делать, помогите.

Ответ:

Здравствуйте!
В 6 лет ребёнок уже становится самостоятельной личностью. У него появляется больше своих интересов и потребностей. Иногда это проявляется в несогласии со взрослыми или непослушании. Кроме того, важно понимать, что развитие ребёнка происходит скачкообразно. Существует несколько кризисных этапов – в год, три года, и иногда в возрасте 6-7 лет. В дошкольном возрасте ребёнок сталкивается с тем, что от него ожидают больше,чем когда он был маленьким. Ему необходимо время, чтобы адаптироваться к новой для себя ситуации. Важно устанавливать с ребёнком контакт, принимать его сопротивление как важную часть развития, но и сохранять границы, твёрдо говорить “нет” в некоторых ситуациях.
В целом, на поведение ребёнка влияют несколько факторов:
1) Общая обстановка в семье, отношения взрослых друг с другом и с ребёнком
2) Контакт с родителями, насколько его слышат и понимают
3) Индивидуальные особенности: некоторые дети более послушны и спокойны, некоторые возбудимы. Темперамент ребёнка – врождённая характеристика, к которой ему самому иногда нужно приспосабливаться.
4) Поведение ребёнка в детском саду может зависеть от отношения воспитателей, того, насколько ему комфортно в группе.
Благодарим Вас за актуальный для многих родителей вопрос! Для того, чтобы разобрать Вашу ситуацию более подробно, рекомендуем индивидуальную консультацию с психологом. Также в нашем центре проходит группа для детей 5-6 лет “Арт-площадка”, на которой дети учатся общаться, развивают навыки успешного взаимодействия.
Психолог Мансурова Мария

Ребенок не общается с одноклассниками

Здравствуйте! Моему сыну 9 лет. В этом году он пошел в третий класс. За два года обучения в школе он так и не нашел себе друзей в классе и не общаться с другими детьми. Подскажите, почему так и что можно сделать?

Ответ:

Причин, почему у ребенка нет друзей в классе , много.
Это может зависеть от личности конкретного человека. Например, людям интровертам в принципе не нужны множественные контакты. Им комфортно и интересно с самими собой.
Так же отсутствие друзей может быть из-за недостатка социальных навыков. Ребенок еще не умеет знакомиться, общаться так, чтобы находить общие интересы.
Возможно, некоторые его личностные качества этому препятствуют. Например, застенчивость.
Может быть психологическая обстановка в самом классе и коллективе не способствует установлению дружеских контактов.
Как видите причины могут быть разные и, конечно, в каждом случае надо разбираться индивидуально. Для этого необходимо посетить консультацию психолога, где специалист сможет дать какие-то рекомендации , предложить разную форму работы от индивидуальной, до групповой.
Психолог Галигузова Виктория

Читать все

ОТЗЫВЫ участников программ

09.01.2020, Валя | Биодинамика • Телесноориентированная терапия с акцентом на целостность человека, его системы

Здравствуйте. Пользовалась услугами. Все хорошо. "Все психологи" профессионалы. Консультация на высшем уровне. Одна только просьба, вероятно можно делать какие то скидки. Спасибо Вам ))

28.07.2017, Ольга | Кабинет психологической помощи • Консультация психолога

Проходила долгосрочную терапию у Ольги Викторовны Одинцовой. Пришла в кабинет психологической помощи в состоянии эмоционально спада, отсутствия жизненных сил. В процессе работы осознала, что проблемы восстановления и поддержания себя в хорошем состоянии не решаются за одну сессию. Продолжила работать. Прошла депрессия, появлялась раза 2 за недолгий период после терапии.Спустя год я научилась лучше понимать себя, свои потребности, прислушаться к себе, заботиться о себе. Принимать себя со своими недостатками, как побочный эффект стала принимать и окружающих меня людей. Стала добрее к себе и миру. Список можно продолжить. Ольга компетентный, поддерживающий, внимательный, добрый и ответственны терапевт. Советов не дает, все к чему Вы сможете прийти -это Ваш собственный путь, Ольга только помогает своим присутствием, принятием, использованием терапевтических методик. Я очень благодарна этому человеку и безумно рада, что такой опыт был в моей жизни. Это очень ценно. Большое спасибо Ольге за ее работу!

18.12.2014, Валентина | Супервизия для специалистов помогающих профессий • Профилактика эмоционального выгорания

Супервизии дают возможность больше узнать о наших подшефных детях и тьюторах, основных проблемах, с которыми тьюторы сталкиваются в процессе работы. А так же возможность лучше узнать и понять себя. Наиболее интересными темами встреч были встречи посвященные потребностям ребенка и тьютора, планированию работы с ребенком. На последующих супервизиях хотелось бы обсудить такие темы: 1.Манипуляции и как им противостоять 2.Депривация: влияние на психику ребенка 3.Зависимость и созависимость 4.Эмоциональное выгорание 5.Детское воровство 6.Вранье (почему ребенок постоянно сочиняет, например, по 10 разных версий о своей семье) 7.Возрастные особенности подростков 8.Агрессия 9.Гиперактивность И еще много чего. Спасибо!

27.12.2012, Зоряна и Андрей | Консультация семейного психолога • Семейные конфликты, кризисы, разводы

Хочу поблагодарить Вячеслава и Анастасию за проделанную работу и помощь в решении семейных недопониманий, мы пересмотрели наши взаимоотношения и воспользовались вашими советами и рекомендациями. Большое Вам спасибо, жить стало и правда проще.

28.11.2012, Андрей и Ольга | Консультация семейного психолога • Семейные конфликты, кризисы, разводы

Спасибо Анастасии и Вячеславу за то, что они научили не только слушать, но и слышать друг друга!Такие близкие по звучанию слова и разные по значению. А после слышать - понимать. После встречи появляется позитивный настрой и желание решения проблем. На консультации всегда мягкие кресла и располагающая обстановка вне зависимости от предмета обсуждения на встрече) Спасибо.

Все отзывы

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ