Психологический центр в Санкт-Петербурге
Психологический центр «Город» предлагает услуги профессиональных психологов: индивидуальное и семейное консультирование, консультации психолога по детско-родительским вопросам. Для родителей будущих первоклассников мы предлагаем диагностику готовности ребенка к школе, для родителей младших школьников диагностику причин неуспеваемости. В центре проводится профориентация для подростков и взрослых. Детям и взрослым предоставляются услуги логопеда. Специалисты центра организуют психотерапевтические группы, проводят тренинги личностного роста для взрослых и подростков, семинары и тренинги для родителей. Важным направлением нашей деятельности является детский развивающий центр «ГородОк», в котором психологи, педагоги и логопеды проводят развивающие занятия для детей до 7 лет, ведут коррекционную работу, проводят занятия по подготовке к школе, оказывают помощь по адаптации к детскому саду.
При оплате до 15 ноября скидка 30%.
При оплате до 15 декабря скидка 20%.
Весь ноябрь стоимость диагностики для учеников 8-10 классов 3600 рублей вместо 4000!
При оплате до 20 ноября стоимость тренинга 1600 рублей вместо 2000!
Приходите вместе на групповые программы.
Для 2-х человек -10% каждому,
для 3-х человек -15%, для 4-х -25%
Всем записавшимся через сайт СКИДКА 30% на первую консультацию психолога.
Скидка 20% на тренинги для родителей детей, посещающих занятия детского центра «ГородОк».
Обучение, обсуждения, упражнения
студенты, психологи
Каждый человек уникален. У каждого человека есть потребность в отношениях, у каждого человека есть потребность в самоактуализации, в каждом человеке есть творческий потенциал. Мы видим нашу задачу в том, чтобы помочь человеку увидеть свою уникальность и принять себя, восстановить связь со своими ресурсами и творческим потенциалом, научиться быть в гармонии с собой и с другими людьми, проявлять себя, создавать близкие отношения. Программы наших специалистов рассчитаны на разные возрастные категории и разные тематики. Особое внимание уделяется раннему развитию, подростковому взрослению и детско-родительским взаимоотношениям.
Папа с мамой развелись
Здравствуйте! У нас такая проблема: папа с мамой развелись. Живут раздельно. Мама раньше ребенка давала папе, но когда папа возвращает ребенка маме, она не хочет к ней идти цепляется за волосы куртки плачет, хочет к папе, вырывается из машины. В результате мама совсем отказала папе видиться с ребенком. Папа готов дочь забрать и совсем, мама против: девочке 3 года. Подскажите что нам делать папа ее любит и дочь его тоже, она к нему больше привязана что надо сделать заключение
Ответ:
К сожалению, разобраться в данной ситуации заочно совершенно невозможно. Необходимо знать видение ситуации как мамы, так и папы ребенка. Для того, чтобы разрешить спор родителей за ребенка и не травмировать последнего, родителям лучше прийти на очную встречу к психологу, чтобы найти выход из сложившийся ситуации.
Постоянные истерики у сына
Здравствуйте, моему сыну 2 года 10 месяцев, он очень возбуждённый и агрессивный мальчик. Истерики появляются просто так. Играет, и вдруг жуткий крик. Я уже просто не обращаю на это внимания, но он ходит за мной и продолжает кричать.На любую мою просьбу реагирует диким ором. Я даже лишний раз стараюсь к нему не обращаться, чтобы избежать крика. Ну это же ведь не нормально? Знакомые говорят, что он меня просто выводит из себя, издевается надо мной и хочет посмотреть мою реакцию.Скажите пожалуйста, так ли это? Как мне себя с ним вести, что делать? Спасибо!
Ответ:
Из Вашего вопроса не очень понятно какие именно ситуации вызывают крик и истерику ребенка. Дети просто так не плачут. Возможно, что- то пугает вашего сына. Попробуйте поговорить с ним об этом, когда он успокоится. В этом возрасте для детей очень важно делать все самому,свойственна некая “упертость”. Постарайтесь прислушиваться к нему и искать контекст. Поделитесь, что Вы сами очень переживаете из – за его криков и не знаете, как помочь ему в этих ситуациях.Дети на самом деле очень отзывчивы на беспомощность взрослого, поэтому не стесняйтесь признаваться в ней своему сыну. Конечно, чтобы лучше разобраться и понять причины подобных реакций со стороны ребенка, лучше прийти на очную консультацию. Специалист посмотрит на ваше взаимодействие и сможет дать более точные рекомендации.
Дочь начала заикаться
Добрый день. Моей дочери 12 лет, в школе учится отлично, успешно занимается в музыкальной школе. В 4 года от испуга начала заикаться от испуга (салют в новогоднюю ночь)то больше то меньше, проходили курс эл.фореза, принимали лекарства не помогло.Когда она не волнуется или злится на что то, то говорит чисто без запинок а так постоянно начинает разговор с запинания. Можно ли в вашем центре получить необходимую помощь. Спасибо.
Ответ:
Конечно, в данном случае лучше записаться на очную консультацию и уже со специалистом определить возможные пути работы. Рекомендуем обратиться к Луполишиной Татьяне , это специалист, который работает с подростками и имеет опыт работы в телесно-ориентированной терапии.
Ребёнок не справляется с эмоциями
Добрый день. Ребенок учится в первом классе. Были проблемы с самоконтролем. На эмоциях мог ударить ребенка, расплакаться, не выполнить просьбу учителя. При этом успеваемость в классе хорошая и проблем в учебном процессе нет. Но вот с эмоциями не справляется. Хотелось бы позаниматься, что бы учебный процесс был в радость и удовольствие, а замечания по поведения исчезли. Что бы Вы посоветовали? Тренинги в течение года? Или индивидуальные занятия?
Ответ:
Безусловно учиться самоконтролю,выражать свои эмоции и настраивать взаимоотношения со сверстниками лучше в коллективе. Тренинговая группа – это такое безопасное место, где можно проявиться, выразить себя, получить новый опыт в безопасной обстановке и научиться применять новые навыки. Но и индивидуальные занятия тоже могут быть полезны. У ребенка будет возможность поделиться со специалистом о своих проблемах, тревогах и пр.
Возможно, Вам будет интересен тренинг Контакт. Его программа соответствует той проблематике о который Вы пишите.
Подростковый кризис
Здравствуйте.
Моей дочери 15 лет. Сейчас она учится в 9 классе общеобразовательной школы, в 8 классе музыкальной школы, занимается бальными танцами. За последний месяц было 2 ухода из дома, первый раз на 5 дней, второй – на 10 дней. Требует возможности уходить и приходить тогда, когда она хочет (без ограничений по времени), ходить туда, куда она хочет. Формулируется это другими словами – “хочу, чтобы вам на меня было пофиг”. При уточнении этого “пофиг” вышли на описанную выше формулировку. За это обещает ходить в школу, не обещая не прогуливать уроки (т.е. опять-таки, когда хочет).
За последнее время дочь сильно изменилась. В середине осени она познакомилась с новыми друзьями, и с этого времени проблемы нарастали. С момента знакомства с новой компанией она практически перестала общаться с прежними друзьями и знакомыми. Как я постепенно выяснила, новая компания состоит преимущественно из мальчиков подросткового возраста (14-17 лет), многие из которых состоят на учете в комнате по делам несовершеннолетних, не учатся и не работают. Собираются в подъездах – пообщаться, покурить, наверное, выпить. Пока не узнали, что за новые знакомые у нашей дочери, общению не препятствовали. Начались прогулы в школе (обеих, на танцы тоже ходила нерегулярно), проблемы с успеваемостью. За прогулы она весь декабрь просидела практически под “домашним арестом” – контроль посещаемости всех занятий, лишение прогулок. Прогулки ее интересуют только как возможность пойти в компанию. Оценки какие смогли выправили, четверть все-таки она закончила (с тремя 3-ками, хотя 8 класс закончила без троек). В январе поговорили с ней, сказала, что все поняла и больше прогуливать не будет. Контроль ослабили, разрешили гулять с ограничением по времени. Буквально тут же начала нарушать договоренность – стала приходить позже оговоренного времени, прокуренная. Начались опять прогулы в школе. Поговорили с ней, сказали, что тогда опять придется вернуться к схеме декабря – контроль посещаемости. За очередной прогул в наказание отключили домашний телефон (она много разговаривает по телефону, в т.ч. и с новыми друзьями). После этого она ушла из дома первый раз. Нашли мы ее на 5-й день. Дома проверили на наркотики – тест был отрицательный. Потом начались холода и актировки (отмена занятий в школе) – дочь уходила гулять на целый день, в эту компанию (дожидалась, пока мы уходили на работу и после этого уходила сама). После очередного выяснения отношений ушла из дома второй раз, на этот раз на 10 дней. В качестве наказания отключили компьютер и телевизор, заблокировали симку. Сейчас отказывается ходить в школу, пока мы не подключим все обратно. При этом требование “ходить куда и когда хочу” остается в силе.
Я не понимаю, что мне делать. Как нам себя с ней вести? Подключить ей телефон и все прочее лишь бы ходила в школу? Но как быть с другим ее требованием? Как ее вытаскивать из этой компании? Слушать она меня не хочет (отца тоже), на контакт не идет. К психологу идти отказывается. Я не понимаю, как выйти из сложившейся ситуации, какие проблемы решать в первую очередь, а какие можно чуть погодя? Как строить общение с дочерью? Сейчас она по сути ставит ультиматум.
Я понимаю, что я наделала много ошибок (раз получила такой результат). Хотелось бы понять – каких (на будущее, чтобы не повторять). Но самое главное – что мне делать сейчас?
Ответ:
Сейчас Ваша дочь проживает очень важный период в своей жизни- подростковый. Подростки пока еще не взрослые, но уже и не те дети, которые играли в игрушки буквально пару лет назад. Сейчас ваша дочь пытается стать взрослой. Учится регулировать свои отношения с близкими, устанавливать границы. К сожалению, не всегда используя для этого подходящие методы.
Ее уходы из дома это попытка заявить о себе, о своем взрослении, о том, что она сама хочет управлять своей жизнью. Чтобы стать взрослым, нам необходимо отделится от своих родителей, чтобы в конце этого пути снова стать с ними близкими. Часто это происходит через бунт и конфликты с родными.
Как ни странно, но именно сейчас вашей дочери необходима поддержка и понимание. Ведь быть взрослым это не только долгие посиделки с друзьями и нарушение правил, но и их последствия.
Угрозы, ультиматум, шантаж «если ты не сделаешь это, то мы сделаем это…» совсем не конструктивны и изначально не способствуют диалогу. А именно через открытый диалог можно решить конфликтные моменты, установить новые правила взаимодействия, прояснить, что каждый из участников хочет и в чем нуждается в данный момент.
Вашей дочери, как и любому подростку нужны четкие «да» и «нет», ясные ориентиры благодаря которым можно будет судить о себе и о взрослых, учиться принимать правильные решения и исправлять ошибки.
Постарайтесь построить такой диалог с дочерью. Расскажите ей о своих опасениях, желаниях. Постарайтесь совместно выработать новые правила взаимодействия, тк старые уже не действуют. Найдите компромисс в ее желании обладать определенной свободой и ее ответственностью учиться.
Будьте готовы к тому, что для таких шагов потребуется время, а возможно и помощь специалиста- психолога
Мой сын и второй муж не могут поладить
Добрый день. Мне 30 лет. Я второй раз замужем. Мужу 36 лет. От первого брака у меня есть сын 8 лет. У мужа от первого брака есть двое детей 5 и 10 лет (мальчики). Сейчас у нас с мужем совместная дочка 3 месяцев. Муж постоянно придирается к моему сыну. За всякую мелочь может дать подзатыльник, пнуть. Обзывает дураком и тупицей. Когда я пытаюсь вмешаться, ругается на меня и говорит, что я ращу нытика и лоха (а я с трех лет его одна воспитываю). Сын сначала тянулся к отчиму, но за все что он сделает он не получает похвалу, а слышит только критику. Он уже и делать ничего не хочет.Стал бояться отчима, чуть ли не заикается в его присутствии. Я стараюсь уделять ему больше внимания, так как сейчас есть малышка, но муж ругает меня за это, говорит, что сын должен стать самостоятельным. Муж не признает никаких авторитетов, воспитание может быть только “кнутом”. Своих детей он берет только на выходные, но с ними он по-другому общается, как отец. Дочку очень любит. Но пасынка ни в какую не воспринимает. У меня сердце кровью обливается. Стали постоянно ругаться. Сын понимает и страдает, что мы ругаемся из-за него. Старается убежать к бабушке и у нее отсидеться до вечера. Муж меня не слышит абсолютно, к психологу идти категорически не хочет. Я не знаю, что мне делать. ПОМОГИТЕ!!!
Ответ:
Конечно, в данном случае необходимо посетить семейного психолога и в идеальном состоянии прийти на прием всем троим (Вам, вашему мужу и сыну).
В письме Вы просите помощи, но не указываете в какой именно помощи нуждаетесь. Как прийти к общему пониманию воспитания детей с мужем? Как поддержать и защитить сына? Или поддержка и помощь нужна именно Вам? В связи с этим сложно ответить на письмо конкретно и дать какие- то рекомендации.
Не смотря на то, что муж категорически отказывается посещать психолога, Вы всегда можете воспользоваться этой услугой самостоятельно.
Дочь долго делает уроки
Здравствуйте! Я сильно обеспокоен ситуацией ,в связи с моей дочерью. Ребенку 12 лет. С начала учебного года ,время, необходимое для выполнения домашних заданий у ребенка катастрофически увеличилось. Не редки ситуации ,когда дочь делает уроки начиная с 16 часов и до 1-2 ночи. Разговоры о том, чтобы оставить какие-либо предметы без внимания ни к чему не приводят, более того вызывают у ребенка бурю эмоций. Такое впечатление, что ребенок ужасно боится преподавателей, резко противиться визиту в школу и диалогу с преподавателем относительно сложившейся ситуации. По всем предметам оценки – отличные. Я опасаюсь, что находясь в таком режиме у нас могут возникнуть проблемы со здоровьем в результате недосыпания. Посоветуйте, что целесообразно в данной ситуации предпринять?
Ответ:
В данном случае Вам лучше прийти на очный прием к психологу вместе с дочерью. Специалист сможет поговорить с Вам и вашей дочерью и выяснить истоки такой реакции ребенка. После чего сможет дать какие-либо рекомендации. В нашем центре есть несколько специалистов которые работают с детьми возраста вашей дочери. Вы можете выбрать. Галигузова Виктория, Луполишина Татьяна
07.06.2019, Марина | «Контакт» • Тренинг общения для младших школьников
Дочь посещала группу"Контакт" в апреле-июне 2019г. Даже не ожидала таких результатов. Дочери помогли справится с замкнутостью. Она оживилась. Стали появляться друзья, а это значит, что она научилась контактировать со сверстниками. Каждое занятие дочь ждала с нетерпением. После занятия была на эмоциональном подъеме. Виктория Борисовна смогла помочь дочери преодолеть трудности в общении. Спасибо.
03.06.2019, Светлана | «Контакт» • Тренинг общения для младших школьников
Посещаем центр "ГОРОД", очень довольны результатами. Сын с удовольствием ходит на тренинг, говорит, что интересно. По результатам- ребенок стал спокойнее и увереннее в себе. У него получается сдерживать и контролировать своё поведение на уроках, учится договариваться с ребятами. Очень понравилось, что группы маленькие, времени на общение предостаточно. Жалею, что не пришли раньше. Если такая программа будет в следующем году, мы готовы продолжить посещение центра. Огромную благодарность хочу выразить Виктории за индивидуальный подход, профессионализм и понимание своего дела.
20.04.2019, Елисей | «Своя территория» • Тренинг самовыражения, понимания себя и других
Было интересно, полезно. Это занятие помогло мне морально. Я мог снять весь стресс и отдохнуть, порешать жизненные проблемы, понять себя.
17.04.2019, Ринат | «Арт-площадка – учимся общаться» • Тренировка навыков общения
Хочу выразить огромную благодарность центру "Город" в особенности преподавателям, которые проводили программу. Занятия очень положительно сказываются на поведении ребёнка и его общении. Большое спасибо!
08.02.2019, Ольга | «Своя территория» • Тренинг самовыражения, понимания себя и других
Отличный полезный тренинг. Каких-либо острых проблем с сыном нет. Сказать, что нужна была помощь психолога нельзя. Однако, психология - тонкая наука. Именно наука. И ее действие нельзя сравнить с анальгином. Изменения в сыне очевидны. И очень радуют. Сложилась отличная компания. Изначально сын просто согласился с моим предложением, а теперь ждёт занятий, рассказывает друзьям про тренинг (не про происходящее на нем), и желает продолжения. Все это говорит о профессионализме специалиста. Смело рекомендую.
05.02.2019, Женя | «Своя территория» • Тренинг самовыражения, понимания себя и других
Каждую встречу я узнаю новое о своих чувствах, постепенно разбираясь в себе. Но даже так, мне очень приятно ходить на группу, так как я чувствую, что могу отдохнуть от напряжения прошедшей недели. Каждый раз это будто новое приключение, ты не знаешь что будет в этот раз. У меня получается свободно говорить о своих переживаниях, мнениях, ведь они не будут осуждены, что, наверное, важно для меня на данный момент времени. Я очень рада что с нами именно Светлана. С ней очень здорово заниматься, она всегда выслушает тебя, она понимает твои чувства. Так как группа ещё не закончена, я не смогу подвести итог. Но с уверенностью могу сказать что мне очень нравится и я получаю только положительные эмоции.
28.01.2019, Ринат | «Арт-площадка – учимся общаться» • Тренировка навыков общения
Ребёнку очень нравится посещать центр Город и программа "Арт-площадка" положительно сказывается на его развитие и поведение. Огромное спасибо этому центру, думаю будем посещать и другие программы.
22.03.2018, Анастасия | «Арт-площадка – учимся общаться» • Тренировка навыков общения
Ходили с ребёнком зимой на арт-площадку, стали видны проблемы, в группе, они видны как на ладони, сразу стало понятно, где запустили и тренеры подсказали как работать. Считаю время здесь проведенное было полезным. Спасибо вам большое!
05.02.2018, Юлия | «Контакт» • Тренинг общения для младших школьников
Тренинг ребенок посещал с удовольствием. Все занятия проходили в непринужденной обстановке, дети чувствовали себя комфортно. Пока результат моим ребенком не достигнут - есть проблемы по контакту с одноклассниками, хотя виден прогресс - агрессия по отношению к детям в школе значительно снизилась. Предложение: Больше программ, индивидуальный подход был бы преимуществом вашего центра. Перерывы на каникулы при прохождении курса не допустимы - теряется темп и нить непрерывности.
28.12.2017, Оксана Анатольевна | «Учусь с интересом» • Коррекционно-развивающие занятия для учащихся 1-3 классов
Мы посещаем группу "Учусь с интересом", ведет группу преподаватель Галигузова Виктория Борисовна. Мы очень удовлетворены результатами, ребенок стал внимательнее, более мотивирован. Посещает занятия с большим интересом. Будем продолжать занятия. Спасибо.
28.07.2017, Ольга | Кабинет психологической помощи • Консультация психолога совместно со стажёром
Проходила долгосрочную терапию у Ольги Викторовны Одинцовой. Пришла в кабинет психологической помощи в состоянии эмоционально спада, отсутствия жизненных сил. В процессе работы осознала, что проблемы восстановления и поддержания себя в хорошем состоянии не решаются за одну сессию. Продолжила работать. Прошла депрессия, появлялась раза 2 за недолгий период после терапии.Спустя год я научилась лучше понимать себя, свои потребности, прислушаться к себе, заботиться о себе. Принимать себя со своими недостатками, как побочный эффект стала принимать и окружающих меня людей. Стала добрее к себе и миру. Список можно продолжить. Ольга компетентный, поддерживающий, внимательный, добрый и ответственны терапевт. Советов не дает, все к чему Вы сможете прийти -это Ваш собственный путь, Ольга только помогает своим присутствием, принятием, использованием терапевтических методик. Я очень благодарна этому человеку и безумно рада, что такой опыт был в моей жизни. Это очень ценно. Большое спасибо Ольге за ее работу!
16.06.2017, Регина | «Контакт» • Тренинг общения для младших школьников
Очень благодарны психологу Виктории. Ребенок ходит на занятия с удовольствием. Хотли бы продолжить встречи, если в центре будут еще какие-нибудь программы/тренинги для детей нашего возраста
25.04.2017, Анжелика | «Контакт» • Тренинг общения для младших школьников
Детям нравится очень. Но, что нравится и что происходит на занятиях, не рассказывают. У нас с мужем много вопросов) Учителя отметили улучшение поведения в школе. Хочется понимать, что происходит. Психологу огромное спасибо за работу! Приятно, что дети раскрываются и свободно общаются с другими детьми!
17.04.2017, Екатерина | «Вместе с мамой» • Комплексная развивающая программа для малышей
В целом мы довольны. Ребенок начал быстрее развиваться, появилась речь. Очень нравится ассортимент и разнообразие учебного материала, как проходит учебный процесс, в т.ч. разделение на временные участки (занятие за столом, танцы, свободное время)
06.02.2017, Анастасия | «Вместе с мамой» • Комплексная развивающая программа для малышей
Занятия нравятся-ребенок увлечен, за счет смены блоков ребенок не успевает скучать и баловаться. Нравится большое количество развивающих логику и мышление игрушек
26.05.2016, Анна Шинкарева | Практикум психологического консультирования • Обучение, обсуждения, упражнения
Что было полезного в практикуме? Практически всё. В особенности - мини-консультирования в режиме "клиент-консультант-наблюдатели" с обратной связью, имитация консультаций на телефоне доверия, арт-терапевтические и медитативные практики, а также - совместная работа на понимание, разогревающие упражнения, шеринг, раздаточные материалы и список литературы. Впечатления от программы. Компактная программа, ценно, что именно обучающая, действительно позволяющая получить первое практическое представление о консультировании в роли консультанта, практически начать отрабатывать первые основные рабочие моменты в консультировании, заострить внимание именно на позиции консультанта в процессе, получить понятие об основных "типовых ситуациях" (созависимость, перенос, утрата, ловушки).
18.05.2016, Наталья Владимировна, сын Тимур | «Контакт» • Тренинг общения для младших школьников
"Нам все очень понравилось. Ребенок занимается с огромным удовольствием. Очень любит приезжать на занятия. Тимуру очень понравилась психолог. Я думаю, он будет огорчен, что закончилась программа."
06.05.2016, Наталья Алексеевна, дочь Анастасия | «Хочу в школу» • Программа подготовки к школе
"Очень нравится, как Полина Константиновна в конце каждого занятия собирает родителей и объясняет как занимался ребенок, что нужно подтянуть, если чего то не понял. Огромное спасибо хотим сказать психологам за то, что научили моего ребенка некой дисциплине перед школой, вселили уверенность и интерес к школе. Научили чтению, письму и счету. Спасибо Вам, Полина Константиновна и Виктория Борисовна."
05.05.2016, Полина Юрьевна, сын Михаил | «Контакт» • Тренинг общения для младших школьников
"В ходе работы в группе я заметила улучшение дисциплинированности ребенка: тянет руку, когда хочет что-то сказать, спрашивает разрешения и т.п. Спасибо психологу Виктории за готовность дать комментарии к поведению ребенка"
30.04.2016, Надежда Константиновна, сын Виктор | «Хочу в школу» • Программа подготовки к школе
"Все устраивает. Я довольна программой "Лицеисты". Не думала, что будут такие результаты в конце года. Приятно удивлена. Ребенок научился считать и читать, хотя думала, что это нам придется осваивать с трудом"
Улучшение качества жизни пожилых людей и их родственников
люди старше 74 лет и их родственники
