Психологический центр в Санкт-Петербурге
Психологический центр «Город» предлагает услуги профессиональных психологов: индивидуальное и семейное консультирование, консультации психолога по детско-родительским вопросам. Для родителей будущих первоклассников мы предлагаем диагностику готовности ребенка к школе, для родителей младших школьников диагностику причин неуспеваемости. В центре проводится профориентация для подростков и взрослых. Детям и взрослым предоставляются услуги логопеда. Специалисты центра организуют психотерапевтические группы, проводят тренинги личностного роста для взрослых и подростков, семинары и тренинги для родителей. Важным направлением нашей деятельности является детский развивающий центр «ГородОк», в котором психологи, педагоги и логопеды проводят развивающие занятия для детей до 7 лет, ведут коррекционную работу, проводят занятия по подготовке к школе, оказывают помощь по адаптации к детскому саду.
В связи с эпидемией короновируса наши специалисты могут проводить онлайн-консультации.
Каждый человек уникален. У каждого человека есть потребность в отношениях, у каждого человека есть потребность в самоактуализации, в каждом человеке есть творческий потенциал. Мы видим нашу задачу в том, чтобы помочь человеку увидеть свою уникальность и принять себя, восстановить связь со своими ресурсами и творческим потенциалом, научиться быть в гармонии с собой и с другими людьми, проявлять себя, создавать близкие отношения. Программы наших специалистов рассчитаны на разные возрастные категории и разные тематики. Особое внимание уделяется раннему развитию, подростковому взрослению и детско-родительским взаимоотношениям.
Постоянные истерики у сына
Здравствуйте, моему сыну 2 года 10 месяцев, он очень возбуждённый и агрессивный мальчик. Истерики появляются просто так. Играет, и вдруг жуткий крик. Я уже просто не обращаю на это внимания, но он ходит за мной и продолжает кричать.На любую мою просьбу реагирует диким ором. Я даже лишний раз стараюсь к нему не обращаться, чтобы избежать крика. Ну это же ведь не нормально? Знакомые говорят, что он меня просто выводит из себя, издевается надо мной и хочет посмотреть мою реакцию.Скажите пожалуйста, так ли это? Как мне себя с ним вести, что делать? Спасибо!
Ответ:
Из Вашего вопроса не очень понятно какие именно ситуации вызывают крик и истерику ребенка. Дети просто так не плачут. Возможно, что- то пугает вашего сына. Попробуйте поговорить с ним об этом, когда он успокоится. В этом возрасте для детей очень важно делать все самому,свойственна некая “упертость”. Постарайтесь прислушиваться к нему и искать контекст. Поделитесь, что Вы сами очень переживаете из – за его криков и не знаете, как помочь ему в этих ситуациях.Дети на самом деле очень отзывчивы на беспомощность взрослого, поэтому не стесняйтесь признаваться в ней своему сыну. Конечно, чтобы лучше разобраться и понять причины подобных реакций со стороны ребенка, лучше прийти на очную консультацию. Специалист посмотрит на ваше взаимодействие и сможет дать более точные рекомендации.
Ребенок не общается с одноклассниками
Здравствуйте! Моему сыну 9 лет. В этом году он пошел в третий класс. За два года обучения в школе он так и не нашел себе друзей в классе и не общаться с другими детьми. Подскажите, почему так и что можно сделать?
Ответ:
Причин, почему у ребенка нет друзей в классе , много.
Это может зависеть от личности конкретного человека. Например, людям интровертам в принципе не нужны множественные контакты. Им комфортно и интересно с самими собой.
Так же отсутствие друзей может быть из-за недостатка социальных навыков. Ребенок еще не умеет знакомиться, общаться так, чтобы находить общие интересы.
Возможно, некоторые его личностные качества этому препятствуют. Например, застенчивость.
Может быть психологическая обстановка в самом классе и коллективе не способствует установлению дружеских контактов.
Как видите причины могут быть разные и, конечно, в каждом случае надо разбираться индивидуально. Для этого необходимо посетить консультацию психолога, где специалист сможет дать какие-то рекомендации , предложить разную форму работы от индивидуальной, до групповой.
Психолог Галигузова Виктория
Как только в сад - ребенку сразу становится плохо
Добрый день. Моему сыну 6 лет. Ходит в детский сад. В ноябре сын заболел – резко поднялась температура в саду, открылась рвота. Поправились, вышли в сад -снова рвота за завтраком. Ребенок в остальном веселый, активный, общается со сверстниками. Анализы – кровь, моча, кал все в норме.В выходные проблем нет, новогодние праздники – рвоты нет, сидим дома на больничном – рвоты нет. Как только выходим в садик – периодически открывается рвота. На вопросы ребенок признается, что боится, что дети будут смеяться, и что “невкусно пахнет” – он этого стесняется. Боится есть в саду.
Очень надеюсь на ответ.
Ответ:
Если рвота открывается только в детсаду, то мы можем предположить, что это реакция – закрепленная как симптом – на что-то, что тревожит его именно в детском саду. В этом возрасте нередки проблемы, связанные с взаимоотношениями со сверстниками и внутренней самооценкой. Симптом – неосознаваемый способ НЕ ходить в сад, т.е. уйти от каких-то проблемных ситуаций. С этим лучше разбираться очно.Для решения подобных проблем хорошо подходит игровая и песочная психотерапия
Ребенок стал плохо себя вести
Здравствуйте! Моей дочери 6 лет. В последнее время Ксюша начала плохо себя вести, стала неуправляемой, никого не слушается. В садике на нее жалуются .не знаю что делать, помогите.
Ответ:
Здравствуйте!
В 6 лет ребёнок уже становится самостоятельной личностью. У него появляется больше своих интересов и потребностей. Иногда это проявляется в несогласии со взрослыми или непослушании. Кроме того, важно понимать, что развитие ребёнка происходит скачкообразно. Существует несколько кризисных этапов – в год, три года, и иногда в возрасте 6-7 лет. В дошкольном возрасте ребёнок сталкивается с тем, что от него ожидают больше,чем когда он был маленьким. Ему необходимо время, чтобы адаптироваться к новой для себя ситуации. Важно устанавливать с ребёнком контакт, принимать его сопротивление как важную часть развития, но и сохранять границы, твёрдо говорить “нет” в некоторых ситуациях.
В целом, на поведение ребёнка влияют несколько факторов:
1) Общая обстановка в семье, отношения взрослых друг с другом и с ребёнком
2) Контакт с родителями, насколько его слышат и понимают
3) Индивидуальные особенности: некоторые дети более послушны и спокойны, некоторые возбудимы. Темперамент ребёнка – врождённая характеристика, к которой ему самому иногда нужно приспосабливаться.
4) Поведение ребёнка в детском саду может зависеть от отношения воспитателей, того, насколько ему комфортно в группе.
Благодарим Вас за актуальный для многих родителей вопрос! Для того, чтобы разобрать Вашу ситуацию более подробно, рекомендуем индивидуальную консультацию с психологом. Также в нашем центре проходит группа для детей 5-6 лет “Арт-площадка”, на которой дети учатся общаться, развивают навыки успешного взаимодействия.
Психолог Мансурова Мария
Учитель не разрешает носить сыну сережки
Здравствуйте! У меня есть сын, ходит в 3 класс, он носит серьги (недавно после его длительных просьб прокололи ему уши на день рождения и подарили золотые серьги, захотел именно два уха, говорит так очень модно). Украшения совсем небольшие, миниатюрные золотые серёжки-колечки .Сын счастлив, ходит всем знакомым свои уши с серьгами показывает. Но в школе учительница настойчиво требует у сына серьги из ушей снять, говорит зачем ему серьги, да ещё в каждом ухе. Но какая разница одна серьга или две в ушах. Серёжки сын снимать не хочет, т.к.они ему очень нравятся, тем более так очень модно, в каждом ухе. Пробовали снимать серёжки перед занятиями, потом сын чуть не плачет, когда я ему вставляю серьги обратно, т.к.дырки в ушах быстро зарастают. Скажите пожалуйста, ведь если в правилах школы ничего не указано, что мальчикам нельзя носить серьги в школе, значит, носить их можно? Тем более никто больше не возражает, придирается только одна, но очень настойчиво, прямо не даёт прохода мальчику. Как можно решить этот вопрос?
Ответ:
Данный вопрос следует решать совместно с тем педагогом, который требует снять сережки.Необходимо выяснить в связи с чем возникло такое требование. Возможно оно объективное, например, Ваш сын часто отвлекается на свои украшения, что мешает учебному процессу.
Если же требование имеет исключительно субъективный характер, имеет смысл поговорить с администрацией школы. Если в школе не существует четких правил дресс кода,обязательных в выполнении, то очевидно, что ношение серег не должно быть предметом замечаний со стороны педагогов.
Пожилой отец постоянно меня упрекает
Мне 65, в разводе, дети взрослые, работаю. 10 лет назад после смерти матери поселилась с отцом. Ему 89, он в хорошей для своего возраста форме и вроде-бы в нормальном рассудке. Отец воспитан в убеждении, что женщины обязаны обслуживать в бытовом плане мужчин. Я придерживаюсь противоположного мнения. Считаю, что работу по быту в семье следует делить поровну или нанимать прислугу. Сейчас к нам раз в неделю приходит женщина делать уборку и гладить отцовские вещи.
Отец постоянно упрекает меня и жалуется всем окружающим, что я не хочу за ним ухаживать. Периодически на этой почве возникают скандалы. Сейчас произошел очередной, не разговариваем.
Как быть, чтобы отцу было хорошо и чтобы мне не превращаться в служанку при нем.
Ответ:
Вам важно сейчас определить приоритеты для себя. Вы делаете то, что можете и то, что считаете нужным. Трудно переделать уже пожилого человека. Найдите возможное компромиссное решение.По поводу его жалоб: это его способ привлечь внимание и получить поддержку.В целом,это очень распространенный способ. Посмотрите на ваши ссоры,например, как на периодическое проявление разности ваших позиций. И тут уже решать Вам – как желающей изменить ситуацию и сохранить мир (или перемирие) – что и как нужно профилактически отслеживать во избежание тяжелых для вас обоих повторов. Для более детальной и эффективной психологической помощи – рекомендуется индивидуальная консультация психолога. Т.к. тут похоже дело не только и не столько в уборке.
Ребенок стал заикаться
мой ребенок стал заикаться в саду,перед каждым словом говорит ааа,потом слово, это не часто,но когда волнуется,повторяет слово несколько раз,а потом ставит слово ааа,мама я хочу рисовать,или фифиааалетовый цвет. Что нам делать? Спасибо заранее!!!
Ответ:
Заикание, как и прочие неврозы, возникает вследствие различных причин, вызывающих перенапряжение процессов возбуждения и торможения и образование патологического условного рефлекса. Заикание – это не симптом и не синдром, а заболевание ЦНС в целом.
В первую очередь Вам необходимо сходить к невропатологу. Этот врач может назначить лечение медикаментами, чтобы избавить малыша от излишнего возбуждения, снять напряжение и стресс. Затем нужно обратиться на консультацию к логопеду и психологу
09.01.2020, Валя | Биодинамика • Телесноориентированная терапия с акцентом на целостность человека, его системы
Здравствуйте. Пользовалась услугами. Все хорошо. "Все психологи" профессионалы. Консультация на высшем уровне. Одна только просьба, вероятно можно делать какие то скидки. Спасибо Вам ))
28.07.2017, Ольга | Кабинет психологической помощи • Консультация психолога
Проходила долгосрочную терапию у Ольги Викторовны Одинцовой. Пришла в кабинет психологической помощи в состоянии эмоционально спада, отсутствия жизненных сил. В процессе работы осознала, что проблемы восстановления и поддержания себя в хорошем состоянии не решаются за одну сессию. Продолжила работать. Прошла депрессия, появлялась раза 2 за недолгий период после терапии.Спустя год я научилась лучше понимать себя, свои потребности, прислушаться к себе, заботиться о себе. Принимать себя со своими недостатками, как побочный эффект стала принимать и окружающих меня людей. Стала добрее к себе и миру. Список можно продолжить. Ольга компетентный, поддерживающий, внимательный, добрый и ответственны терапевт. Советов не дает, все к чему Вы сможете прийти -это Ваш собственный путь, Ольга только помогает своим присутствием, принятием, использованием терапевтических методик. Я очень благодарна этому человеку и безумно рада, что такой опыт был в моей жизни. Это очень ценно. Большое спасибо Ольге за ее работу!
18.12.2014, Валентина | Супервизия для специалистов помогающих профессий • Профилактика эмоционального выгорания
Супервизии дают возможность больше узнать о наших подшефных детях и тьюторах, основных проблемах, с которыми тьюторы сталкиваются в процессе работы. А так же возможность лучше узнать и понять себя. Наиболее интересными темами встреч были встречи посвященные потребностям ребенка и тьютора, планированию работы с ребенком. На последующих супервизиях хотелось бы обсудить такие темы: 1.Манипуляции и как им противостоять 2.Депривация: влияние на психику ребенка 3.Зависимость и созависимость 4.Эмоциональное выгорание 5.Детское воровство 6.Вранье (почему ребенок постоянно сочиняет, например, по 10 разных версий о своей семье) 7.Возрастные особенности подростков 8.Агрессия 9.Гиперактивность И еще много чего. Спасибо!
27.12.2012, Зоряна и Андрей | Консультация семейного психолога • Семейные конфликты, кризисы, разводы
Хочу поблагодарить Вячеслава и Анастасию за проделанную работу и помощь в решении семейных недопониманий, мы пересмотрели наши взаимоотношения и воспользовались вашими советами и рекомендациями. Большое Вам спасибо, жить стало и правда проще.
28.11.2012, Андрей и Ольга | Консультация семейного психолога • Семейные конфликты, кризисы, разводы
Спасибо Анастасии и Вячеславу за то, что они научили не только слушать, но и слышать друг друга!Такие близкие по звучанию слова и разные по значению. А после слышать - понимать. После встречи появляется позитивный настрой и желание решения проблем. На консультации всегда мягкие кресла и располагающая обстановка вне зависимости от предмета обсуждения на встрече) Спасибо.
Улучшение качества жизни пожилых людей и их родственников
люди старше 74 лет и их родственники
