+7 (981) 713-7576
Санкт-Петербург, ул. Пулковская, 6-4
Услуги психологов, логопедов
Санкт-Петербург, ул. Пулковская, 6-4
+7 (981) 713-7576
   

Уважаемые посетители! В связи с введенным режимом самоизоляции все наши занятия временно приостанавливаются.

Консультации психологов возможны только по предварительной записи и онлайн. Спасибо за понимание!

Для записи и для других вопросов звоните по телефону: +7 (981) 713-7576

Психологический центр в Санкт-Петербурге

Психологический центр «Город» предлагает услуги профессиональных психологов: индивидуальное и семейное консультирование, консультации психолога по детско-родительским вопросам. Для родителей будущих первоклассников мы предлагаем диагностику готовности ребенка к школе, для родителей младших школьников диагностику причин неуспеваемости. В центре проводится профориентация для подростков и взрослых. Детям и взрослым предоставляются услуги логопеда. Специалисты центра организуют психотерапевтические группы, проводят тренинги личностного роста для взрослых и подростков, семинары и тренинги для родителей. Важным направлением нашей деятельности является детский развивающий центр «ГородОк», в котором психологи, педагоги и логопеды проводят развивающие занятия для детей до 7 лет, ведут коррекционную работу, проводят занятия по подготовке к школе, оказывают помощь по адаптации к детскому саду.

АКЦИИ, НОВОСТИ смотреть все

Каждый человек уникален. У каждого человека есть потребность в отношениях, у каждого человека есть потребность в самоактуализации, в каждом человеке есть творческий потенциал. Мы видим нашу задачу в том, чтобы помочь человеку увидеть свою уникальность и принять себя, восстановить связь со своими ресурсами и творческим потенциалом, научиться быть в гармонии с собой и с другими людьми, проявлять себя, создавать близкие отношения. Программы наших специалистов рассчитаны на разные возрастные категории и разные тематики. Особое внимание уделяется раннему развитию, подростковому взрослению и детско-родительским взаимоотношениям.

НАШИ СПЕЦИАЛИСТЫ: психологи, логопеды, педагоги все специалисты
ВОПРОСЫ и ответы

Мне не справиться с поведением дочери

Здравствуйте!
Моей дочери 7 лет, 1 класс. Она добрая, умная, веселая, общительная девочка, но нам не справиться с ее поведением. Она не слушается, делает что ей говорят, только после нескольких напоминаний. Обещает что-нибудь (например, хорошо себя вести) и через несколько минут уже “не помнит” этого. Любит разговаривать на темы не для ее возраста (о смерти, о чудовищах, о какашках и т.д.)- о том, что это не красиво или мне не приятно, она не реагирует.
Я срываюсь, кричу, но это уже тоже не помогает.
После наказания она, как ни в чем не бывало, продолжает вести себя, как будто ее и не наказывали

Ответ:

Так как Вы не задали конкретных вопросов, можно лишь предположить, что Вы испытываете сложности с поведением дочери в целом.
Весьма затруднительно дать какой-то четкий ответ на Ваше письмо. Что именно Вас беспокоит? Ваша реакция на ее поведение (Вы срываетесь на крик) или возможно Вы не знаете, как говорить с ребенком на сложные и не всегда приятные Вам темы?
Поведение дочери, которое Вы описываете может быть связано с многими причинами. Например, изменением статуса (ребенок стал школьником), реакцией на семейную ситуацию и т.д.
Для того, чтобы понять в чем именно сложности и как с ними справиться, лучше возпользоваться очной консультацией психолога На приеме Вы расскажите о своих проблемах более подробно, специалист сможет пообщаться с Вашей дочерью после чего даст какие- то рекомендации.

Папа с мамой развелись

Здравствуйте! У нас такая проблема: папа с мамой развелись. Живут раздельно. Мама раньше ребенка давала папе, но когда папа возвращает ребенка маме, она не хочет к ней идти цепляется за волосы куртки плачет, хочет к папе, вырывается из машины. В результате мама совсем отказала папе видиться с ребенком. Папа готов дочь забрать и совсем, мама против: девочке 3 года. Подскажите что нам делать папа ее любит и дочь его тоже, она к нему больше привязана что надо сделать заключение

Ответ:

К сожалению, разобраться в данной ситуации заочно совершенно невозможно. Необходимо знать видение ситуации как мамы, так и папы ребенка. Для того, чтобы разрешить спор родителей за ребенка и не травмировать последнего, родителям лучше прийти на очную встречу к психологу, чтобы найти выход из сложившийся ситуации.

Агрессивное поведение у младшего школьника

Здравствуйте! У нас проблема! У меня у сестры сын 8-ми лет. Он агрессивный. Мальчик не дает никому прохода в школе, очень вспыльчив, все конфликты пытается разрешить силой. Бывает очень жестоким, часто старается из под тишка навредить противнику. Ребята в классе его не любят, но есть два одноклассника, с которыми он общается и играет во дворе. Учитель потребовал от матери ребенка, чтобы она сходила к психологу и принесла справку, что ребенок здоров. Он – единственный ребенок в полной семье, оба родителя работают, за мальчиком иногда присматривает старая прабабушка. Как изменить поведение племянника? Не придираются ли учителя в школе – как можно повлиять на них? каковы могут быть причины агрессивного поведения мальчика? Может стоит провести коррекционную работу? Если да, то каковы будут направления работы?? И какую можете предложить программу психологического обследования??
Помогите!! У уважением, Елена.

Ответ:

Причин детской агрессивности много. Так, например, причиной может быть тип темперамента и особенности характера, или демонстративное поведение ребенка с целью обратить на себя внимание педагогов, родителей, сверстников. Возможно, причины кроются в семье, где очень мягкие родители подавляющие любое проявление агрессии у ребенка или наоборот очень жесткие, авторитарные родители.
Очень сложно сказать, придираются ли учителя к Вашему племяннику или нет, поскольку не ясна вся ситуация в целом.
Безусловно, стоит обратиться к детскому психологу за консультацией. Специалист сможет провести диагностику агрессивного поведения, выяснить его причины и предложить Вам соответствующую коррекционную программу, если в ней будет необходимость.

Заключение психолога

Добрый день. Можно ли у вас пройти детского психолога(интеллект) для МСЭК?

Ответ:

Заключение детского психолога для МСЭК должно быть проведено в государственном учреждении. Психологическое заключение из частного центра не примут. Вам необходимо обратиться в районный центр психолого-медико-социального сопровождения.

Вспышки агрессии у малыша

Здравствуйте! У моего сына, ему 3г. 11мес. проявляются какие то вспышки агрессии , причем дома он вполне адекватный ребенок, но вот в садике у нас происходят такие ситуации истерики причем только с одним воспитателем, и бабушкой (свекровью). Дело в том что мы с мужем вместе не живем, да и не жили практически, но с папой он видится регулярно, но после похода к той бабушке ребенок становится неуправляемым и плачет по ночам, именно после такого визита, когда он дома, то ночами он спит хорошо. Подскажите, пожалуйста, что делать?

Ответ:

Ответить на Ваш вопрос заочно очень сложно. Часто за плачем, истерикой, вспышками агрессии у детей стоит сильное чувство (обида, боль, отчаяние), с которым ребенок не в состоянии справиться. Нередко такое поведение может провоцироваться чрезмерным давлением или излишним потаканием капризам со стороны взрослого. Чтобы выяснить, что именно беспокоит Вашего сына можно, только подробно разобравшись в ситуации. Для этого лучше посетить психолога

Ребенок говорит звуками

Здравствуйте. Моей девочке 1,5 года. Она много понимает, говорит простейшие словообзначения (ав-ав, мяу…), и Папа, Мама Баба и в таком духе. Однако во многом предпочитает говорить звуками вместо слов. Не дай, а мммм и пальчиком. хотя слово дай знает. Но не использует. И так во всем. Можно ли уже сейчас заниматься у вас на занятиях с логопедом, чтобы не пропустить что-либо и подкорректировать недостатки, либо подтолкнуть к общению. Есть ли такие группы с малышами? Сколько стоят?

Ответ:

У ребенка, развивающегося нормально, к году появляется от 2 до 10 слов. Количество слов к концу второго года жизни малыша может возрастать до 100-300 и является индивидуальной характеристикой для каждого ребенка. Однако некоторые дети до 2 лет практически не произносят слов, а пользуются жестами и отдельными звуками, количество которых тоже невелико.
Так как малыша понимают, у него не появляется необходимости в голосовых реакциях. Понимание же речи происходит у ребенка путем установления связи между словом, произнесенным взрослым, и предметами, окружающими малыша. Важно побуждать детей к речевой деятельности, стимулировать речевую активность в процессе ежедневного общения. Говорите с ребенком, используя знакомые слова. Новые слова выделяйте голосом, интонацией, сопровождайте демонстрацией предметов или действий. Повторяйте специально для ребенка слова, которые вы хотите, чтобы он произнес. Хвалите его за каждую попытку сказать новое слово.
Есть периоды в жизни маленького человечка, когда развитие речи может быть затруднено. Это происходит в начале второго года – ребенок увлечен ходьбой и просто «забывает» о разговоре. Быстро растущие физически дети также пренебрегают другими навыками, вроде речи. Этот период нужно просто переждать. После нескольких недель все возвращается к нормальной жизни. Главное – все это время побуждайте ребенка к разговору, чтобы он не отвык общаться.

Некоторые дети на втором или даже третьем году жизни по-прежнему используют лишь несколько звуков и общаются в основном жестами и мимикой. Как ни пытаются родители побуждать его к разговору – ничего не выходит. Причины этого явления могут быть различны. Например: – Если потребности ребенка удовлетворены, прежде чем они будут выражены в словах, ему просто нет необходимости говорить. Часто родители совершают ошибку, выполняя требования ребенка по первому его жесту. Вы должны дать ему понять, что он должен словами объяснить, что ему нужно. Дайте ребенку стимул для развития речи. – Рядом с ребенком нет человека, с которым он хотел бы говорить. Например, вы на работе, а малыш оставлен на попечение бабушки, которая весь день читает или вяжет и совсем никак не общается с ребенком. – Если родители слишком строги с ребенком и многое запрещают ему, малыш может хранить молчание, чтобы подчеркнуть свое собственное мнение. Это особенно часто касается мальчиков. Приглядитесь к своему ребенку и оцените свое обращение с ним. – Если вы «загружаете» ребенка все новыми и новыми занятиями – он устает и замыкается в себе. Малыш должен иметь время для отдыха, игр и сна, для опыта, для свободного общения с кем ему хочется. Если стимулов к разговору слишком много – ребенок теряется, ему трудно воспринимать окружающий мир. – Молчание может быть также реакцией на ссоры родителей, на перевод его в ясли, детский сад, на переезд, на длительное пребывание в больнице.

Маленькие дети сравнительно легко осваивают несложные произвольные артикуляции: могут по показу взрослого вытянуть губы трубочкой, растянуть их в улыбку, поболтать языком из стороны в сторону. Это способствует дальнейшей активизации их артикуляционных возможностей, помогает детям повторить нужное слово вслед за взрослым, усвоить по подражанию новые слова и даже короткие фразы (дай пить, идем гулять, еще каши).

Если вы все же беспокоитесь и желаете получить заключение специалиста – записывайтесь на диагностику к логопеду

Не можем определиться куда поступать после школы

Ребенок заканчивает 10 класс и мы до сих пор не можем определиться куда нам поступать, а ведь нужно уже готовиться к ЕГЭ. Как нам быть?

Ответ:

Мы можем предложить посетить тренинг Осознанный выбор. Он как раз направлен на помощь в выборе профессии и тренирует умение принимать решение вообще. Причин для такой мотивационной незрелости может быть много, но решаются они в этом возрасте уже одинаково. В занятия включено тестирование, и на выходе ваше чадо получит не только умение принимать решение, но и срез интеллектуальных способностей и личностных качеств, а значит и прогноз успешности обучения по той или иной специальности.

Читать все

ОТЗЫВЫ участников программ

27.02.2020, Юлия | «Арт-площадка – учимся общаться» • Тренировка навыков общения

Увидела результат от программы, Эрик стал оставаться поиграть с ребятами после детского сада

09.01.2020, Валя | Биодинамика • Телесноориентированная терапия с акцентом на целостность человека, его системы

Здравствуйте. Пользовалась услугами. Все хорошо. "Все психологи" профессионалы. Консультация на высшем уровне. Одна только просьба, вероятно можно делать какие то скидки. Спасибо Вам ))

05.12.2019, Алёна | «Арт-площадка – учимся общаться» • Тренировка навыков общения

Занятия проходят в удобное время. В игровой форме, что очень нравится ребёнку. Мария Викторовна прекрасный психолог, сразу располагает к себе детей. Ребёнку занятия очень сильно нравятся, хочет ходить чаще

07.06.2019, Марина | «Контакт» • Тренинг общения для младших школьников

Дочь посещала группу"Контакт" в апреле-июне 2019г. Даже не ожидала таких результатов. Дочери помогли справится с замкнутостью. Она оживилась. Стали появляться друзья, а это значит, что она научилась контактировать со сверстниками. Каждое занятие дочь ждала с нетерпением. После занятия была на эмоциональном подъеме. Виктория Борисовна смогла помочь дочери преодолеть трудности в общении. Спасибо.

03.06.2019, Светлана | «Контакт» • Тренинг общения для младших школьников

Посещаем центр "ГОРОД", очень довольны результатами. Сын с удовольствием ходит на тренинг, говорит, что интересно. По результатам- ребенок стал спокойнее и увереннее в себе. У него получается сдерживать и контролировать своё поведение на уроках, учится договариваться с ребятами. Очень понравилось, что группы маленькие, времени на общение предостаточно. Жалею, что не пришли раньше. Если такая программа будет в следующем году, мы готовы продолжить посещение центра. Огромную благодарность хочу выразить Виктории за индивидуальный подход, профессионализм и понимание своего дела.

20.04.2019, Елисей | «Своя территория» • Тренинг самовыражения, понимания себя и других

Было интересно, полезно. Это занятие помогло мне морально. Я мог снять весь стресс и отдохнуть, порешать жизненные проблемы, понять себя.

17.04.2019, Ринат | «Арт-площадка – учимся общаться» • Тренировка навыков общения

Хочу выразить огромную благодарность центру "Город" в особенности преподавателям, которые проводили программу. Занятия очень положительно сказываются на поведении ребёнка и его общении. Большое спасибо!

08.02.2019, Ольга | «Своя территория» • Тренинг самовыражения, понимания себя и других

Отличный полезный тренинг. Каких-либо острых проблем с сыном нет. Сказать, что нужна была помощь психолога нельзя. Однако, психология - тонкая наука. Именно наука. И ее действие нельзя сравнить с анальгином. Изменения в сыне очевидны. И очень радуют. Сложилась отличная компания. Изначально сын просто согласился с моим предложением, а теперь ждёт занятий, рассказывает друзьям про тренинг (не про происходящее на нем), и желает продолжения. Все это говорит о профессионализме специалиста. Смело рекомендую.

05.02.2019, Женя | «Своя территория» • Тренинг самовыражения, понимания себя и других

Каждую встречу я узнаю новое о своих чувствах, постепенно разбираясь в себе. Но даже так, мне очень приятно ходить на группу, так как я чувствую, что могу отдохнуть от напряжения прошедшей недели. Каждый раз это будто новое приключение, ты не знаешь что будет в этот раз. У меня получается свободно говорить о своих переживаниях, мнениях, ведь они не будут осуждены, что, наверное, важно для меня на данный момент времени. Я очень рада что с нами именно Светлана. С ней очень здорово заниматься, она всегда выслушает тебя, она понимает твои чувства. Так как группа ещё не закончена, я не смогу подвести итог. Но с уверенностью могу сказать что мне очень нравится и я получаю только положительные эмоции.

28.01.2019, Ринат | «Арт-площадка – учимся общаться» • Тренировка навыков общения

Ребёнку очень нравится посещать центр Город и программа "Арт-площадка" положительно сказывается на его развитие и поведение. Огромное спасибо этому центру, думаю будем посещать и другие программы.

22.03.2018, Анастасия | «Арт-площадка – учимся общаться» • Тренировка навыков общения

Ходили с ребёнком зимой на арт-площадку, стали видны проблемы, в группе, они видны как на ладони, сразу стало понятно, где запустили и тренеры подсказали как работать. Считаю время здесь проведенное было полезным. Спасибо вам большое!

05.02.2018, Юлия | «Контакт» • Тренинг общения для младших школьников

Тренинг ребенок посещал с удовольствием. Все занятия проходили в непринужденной обстановке, дети чувствовали себя комфортно. Пока результат моим ребенком не достигнут - есть проблемы по контакту с одноклассниками, хотя виден прогресс - агрессия по отношению к детям в школе значительно снизилась. Предложение: Больше программ, индивидуальный подход был бы преимуществом вашего центра. Перерывы на каникулы при прохождении курса не допустимы - теряется темп и нить непрерывности.

28.12.2017, Оксана Анатольевна | «Учусь с интересом» • Коррекционно-развивающие занятия для учащихся 1-3 классов

Мы посещаем группу "Учусь с интересом", ведет группу преподаватель Галигузова Виктория Борисовна. Мы очень удовлетворены результатами, ребенок стал внимательнее, более мотивирован. Посещает занятия с большим интересом. Будем продолжать занятия. Спасибо.

28.07.2017, Ольга | Кабинет психологической помощи • Консультация психолога

Проходила долгосрочную терапию у Ольги Викторовны Одинцовой. Пришла в кабинет психологической помощи в состоянии эмоционально спада, отсутствия жизненных сил. В процессе работы осознала, что проблемы восстановления и поддержания себя в хорошем состоянии не решаются за одну сессию. Продолжила работать. Прошла депрессия, появлялась раза 2 за недолгий период после терапии.Спустя год я научилась лучше понимать себя, свои потребности, прислушаться к себе, заботиться о себе. Принимать себя со своими недостатками, как побочный эффект стала принимать и окружающих меня людей. Стала добрее к себе и миру. Список можно продолжить. Ольга компетентный, поддерживающий, внимательный, добрый и ответственны терапевт. Советов не дает, все к чему Вы сможете прийти -это Ваш собственный путь, Ольга только помогает своим присутствием, принятием, использованием терапевтических методик. Я очень благодарна этому человеку и безумно рада, что такой опыт был в моей жизни. Это очень ценно. Большое спасибо Ольге за ее работу!

16.06.2017, Регина | «Контакт» • Тренинг общения для младших школьников

Очень благодарны психологу Виктории. Ребенок ходит на занятия с удовольствием. Хотли бы продолжить встречи, если в центре будут еще какие-нибудь программы/тренинги для детей нашего возраста

25.04.2017, Анжелика | «Контакт» • Тренинг общения для младших школьников

Детям нравится очень. Но, что нравится и что происходит на занятиях, не рассказывают. У нас с мужем много вопросов) Учителя отметили улучшение поведения в школе. Хочется понимать, что происходит. Психологу огромное спасибо за работу! Приятно, что дети раскрываются и свободно общаются с другими детьми!

17.04.2017, Екатерина | «Вместе с мамой» • Комплексная развивающая программа для малышей

В целом мы довольны. Ребенок начал быстрее развиваться, появилась речь. Очень нравится ассортимент и разнообразие учебного материала, как проходит учебный процесс, в т.ч. разделение на временные участки (занятие за столом, танцы, свободное время)

06.02.2017, Анастасия | «Вместе с мамой» • Комплексная развивающая программа для малышей

Занятия нравятся-ребенок увлечен, за счет смены блоков ребенок не успевает скучать и баловаться. Нравится большое количество развивающих логику и мышление игрушек

26.05.2016, Анна Шинкарева | Практикум психологического консультирования • Обучение, обсуждения, упражнения

Что было полезного в практикуме? Практически всё. В особенности - мини-консультирования в режиме "клиент-консультант-наблюдатели" с обратной связью, имитация консультаций на телефоне доверия, арт-терапевтические и медитативные практики, а также - совместная работа на понимание, разогревающие упражнения, шеринг, раздаточные материалы и список литературы. Впечатления от программы. Компактная программа, ценно, что именно обучающая, действительно позволяющая получить первое практическое представление о консультировании в роли консультанта, практически начать отрабатывать первые основные рабочие моменты в консультировании, заострить внимание именно на позиции консультанта в процессе, получить понятие об основных "типовых ситуациях" (созависимость, перенос, утрата, ловушки).

18.05.2016, Наталья Владимировна, сын Тимур | «Контакт» • Тренинг общения для младших школьников

"Нам все очень понравилось. Ребенок занимается с огромным удовольствием. Очень любит приезжать на занятия. Тимуру очень понравилась психолог. Я думаю, он будет огорчен, что закончилась программа."

Все отзывы

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ